historia 2 fadu

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MODULO 1 | INTRODUCCION Y ANTIGÜEDAD
LOWE, Historia de la percepción
LE GOFF, La memoria
GELB, Precedentes de la escritura // Evolución de la escritura
ONG, La escritura reestructura la conciencia
PETRUCCI, Escribir y no // Técnicas y modos
DODDS, Esquema onírico y esquema cultural
MANCIA, Oniromancia y adivinación en el A. oriente // Los sueños en la A. Grecia
FRANKFORT, Mito yrealidad
GUTHRIE, Modalidades del pensamiento griego // Materia y forma

MODULO 2 | PERIODO MEDIEVAL
NISBET, Los primeros cristianos
DUBY, La época feudal
DUBY, las épocas feudales. Una aproximación de conjunto
PERNOUD, La sociedad feudal // La formación de la burguesía
LE GOFF, Lo maravilloso en el Occidente medieval
DUBY, El año mil // Búsqueda de Dios // Dios es luz // La catedral, laciudad,la escuela
ECO, La catedral gótica
GIMPEL, Los arquitectos // Los monjes // Ingenieros y técnicos
LE GOFF, ¿La cabeza o el corazón?El uso de las metáforas corporales en la E. Media
TAZI, Cuerpos celestiales: algunas paradas en el camino hacia el cielo.

MODULO 3 | PERIODO RENACENTISTA
BAXANDALL, Las condiciones del comercio // El ojo de la época
BRUN,
Las búsquedas de lo originarioECO, La imprenta
GILMONT, Reformas protestantes y lectura
TODOROV, Descubrir

MODULO 4 | PERIODO DE SOCIEDAD ESTAMENTAL
BOORSTIN, La ciencia se hace pública
DARTON, los filósofos podan el árbol del conocimiento
ECO, El telescopio

MODULO 5 | SOCIEDAD BURGUESA
HOBSBAWM, La revolución industrial
LOWE, La temporalidad // La espacialidad
GEIDION, La línea de montaje y la gestión científicaECO, El siglo del vapor // Hilanderías, talleres mecánicos y revolución industrial
ROSENAU, Los socialistas utópicos y el futuro
CHARLOT, Harrod´s, el altar de la moda
GERMAIN, El East End de Yaacov Revinski
BAUDEMONT, La gentry, su temporada y sus ritos
BRUCKMULLER-GENLOT, El salon Rossetti: 16, Cheyne Walk, Chelsea
SCHUTZLER, El fenómeno // El modernismo temprano // El modernismo plenotardío

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EJEMPLOS DE PREGUNTAS DE FINAL
¿Qué modificaciones sociales, económicas, políticas y culturales se produjeron desde
la Alta a la Baja Edad Media? Examínelas a la luz de lo expuesto por Pernoud, Le Goff
y Duby. ¿Cómo explicaría Lowe estos cambios?
¿Cómo se vinculan conocimiento científico, mecanicismo y Revolución Industrial? Vincule con los textos de Lowe y Eco.
Expliqueprofusamente la evolución del conocimiento científico a partir de los aportes
técnicos de Copérnico, Kepler, Galileo y Newton. ¿Cómo contribuyen estos descubrimientos a la materialización de un nuevo orden epistémico? Relacione con el esquema de Lowe.
¿Cuál es el origen del modernismo? Explique sus características formales, sus influencias y los medios a través de los cuales se difundió en diversospaíses de Europa
y los EEUU.
¿Cuál es la organización del Mundo Feudal? Desarrolle a partir de Pernoud, Duby y Le
Goff. Aplique las categorías planteadas por Lowe para analizar el período.
¿Qué relaciones podría Ud establecer entre la venta callejera en Londres, los almacenes y los planteos de Geidion formula en relación a la mecanización?
¿Que elementos analizados por M. Baxandallcontribuyen a reconstruir el orden epistémico del Renacimiento? Vincule con el esquema de Donald Lowe.

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MÓDULO 1 | INTRODUCCION Y ANTIGÜEDAD
LOWE, DONALD
HISTORIA DE LA PERCEPCION
El hombre se conecta al mundo por medio de la percepción.
El acto de percibir une al sujeto con lo percibido y el contenido de lo percibido,
resultante de tal acto, afecta la influencia del sujeto en el mundo.Esta percepción está limitada por:
- los medios de comunicación
- la jerarquía de los sentidos
- el orden epistémico
La jerarquía de los sentidos y el orden epistémico cambian con el tiempo. De
allí que el campo perceptual constituido por ellos difiera de un periodo a otro.
Hay una historia de la percepción para delimitar el contenido cambiante de lo
conocido.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN...