Historia 4to año resumen

Totalitarismossignifica “Estado Total”el Estado dirige y controla la vida de las personas opuesto al sistema democrático-liberal
Sistema de Partido Único (nazi en Alemania, fascista en Italia) dirigido por un líder (Hitler, Mussolini, Franco) que domina y dirige “las masas”
El partido se asimila al Estado existencia de grandes grupos económicos privados que apoyan al dictador (líder) y Alrégimen.
Movilizaciones de “masas” para escuchar la palabra del líder Fuhrer en Alemania, Duce en Italia y Caudillo en España
Uso de símbolos svastica en el nazismo, camisas negras en el fascismo
Inexistencia de división de poderes ,no existen las libertades individuales: derechos civiles y políticos
Idea de la desigualdad social y del racismo persecución judíos, latinos, homosexuales,discapacitados.
Concepto de raza superior IMPERIALISMO espacio vital llevara a la segunda guerra mundial.
Treblinka y un bignasht
TAREA: para el 12/10
De qué forma llegan al poder Hitler en Alemania, Mussolini en Italia y Franco en España (causas que lo favorecen)
Investigar sobre: el genocidio judío, los campos de concentración, características, ubicación y funcionamiento.
En qué libroestán las ideas de Hitler y a que llama “Espacio Vital” relacionar con la idea de imperialismo.


Hitler vivió en Viena, entre 1908 y 1913, tratando de ganarse la vida como pintor. La Viena que Hitler conoció no solo era la ciudad culta y cosmopolita de la visión general sino también la que ha sido descrita como un cloaca de antisemitismo, racismo y políticas corruptas, con un parlamento -queHitler visitó numerosas veces- paralizado por disensiones raciales y sectoriales intransigentes. Es ahí -se ha aducido- que Hitler adquirió su desprecio por la democracia, ahí donde vio por primera vez el saludo "heil" -entre los seguidores del pangermanista y antisemita radical Georg von Schönerer- y ahí adonde aprendió acerca de la propuesta de la eugenesia.33
Después de la Gran Guerra Hitlerpermaneció en el ejército donde fue asignado a una unidad especial -el "Departamento de Educación y Propaganda" - del Ejército de Baviera, bajo el comando del capitán Karl Mayr. Una función importante de ese departamento era dar a los soldados una razón aceptable -desde el punto de vista del ejército- de su derrota en la guerra. Esa razón se encontró fácilmente, dado el "espíritu de la época" y eldel ejército, en "la traición de los judíos y comunistas".
En julio de 1919, Hitler fue asignado a un "Comando de Inteligencia" y ordenado espiar un pequeño grupo -autodenominado "Partido de los Obreros Alemanes" (DAP por sus siglas en alemán)- bajo sospecha de ser marxista o, por lo menos, socialista.34 - Hitler se impresiono con la visión nacionalista y de solidaridad entre todos los miembrosde la sociedad -pero anticomunista y antisemítica- de Anton Drexler -fundador del grupo - quien a su vez, fue impresionado por la oratoria de Hitler: cuando uno de los miembros sugirió separar Baviera de Alemania y unificarla con Austria, Hitler pronunció un discurso oponiéndose y llamando en su lugar a "engrandecer a Alemania". Consecuentemente Dressler le ofreció al espía que se hiciera miembrode la organización, lo que Hitler hizo el 12 de diciembre de 1919,35 convirtiéndose en el 55 individuo a ingresar36 Al mismo tiempo se integro al Comité Ejecutivo del Partido, como séptimo integrante.37 -Años después Hitler proclamó haber sido el séptimo en unirse al partido, afirmación que se ha demostrado ser falsa.38
Hitler llegó a ser el protegido de Dietrich Eckart, otro de los fundadores ymiembro de la Sociedad Thule, quien -junto con el resto de esa sociedad- creían en la llegada inminente de un "Mesías alemán".40 Eckart -con ambiciones de poeta- había escrito acerca del "El Sin nombre", "El que todos sienten pero ninguno ha visto" y en Hitler creyó encontrarlo,41 lo que se vio reforzado por su éxito como orador, pero el resto de los directores "del partido" lo encontraban...