Historia argentina

PROVINCIA DE BUENOS AIRESDIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN | SB Nº 71G. de. LA FERRERE – LA MATANZA |
PROYECTO ANUAL DE ACTIVIDADESÁULICASCICLO LECTIVO 2012 |
NIVEL O CICLO | |MODALIDAD | |
AÑO | 2º | DIVISIÓN | 2º 3º | TURNO | TARDE |
DEPARTAMENTO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR | CARGA MODULAR |
CIENCIAS SOCIALES | 2 |
ESPACIO,MODULOS, MATERIA O ÁREA |
HISTORIA |
DOCENTE A CARGO: LESCANO ANDRES FABIAN | SITUACION DE REVISTA |
| T | X | P | | S | |
DIAGNOSTICO |
CAPACIDADES Y/O CONOCIMIEMTOS PREVIOS |1) Se ha realizado un trabajo relacionando los feriados Nacionales con la Historia. 2) Se ha realizado una línea de tiempo sobre las distintas edades de la Historia. 3) Los resultados fueron muypobres. Los alumnos no tienen conocimientos previos asimilados. 4) Realizan las actividades áulicas. 5) Hay buena respuesta ante el pedido de trabajos prácticos. 6) Disposición en clase desolidaridad y compañerismo. |
NIVEL ALCANZADO POR EL GRUPO ÁULICO | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A: Altamente satisfactorio(80 a 100% de aprobados) | A | | | | | | |
B: Satisfactorio (60 a 80% deaprobados) | B | | | | | | |
C: Poco satisfactorio(40 a 60% de aprobados) | C | | | | | | |
D: Muy poco satisfactorio(20 a 40% de aprobados) | D | | | | | | |
E: Nosatisfactorio(Menos del 20% de aprobados) | E | | | | | | |
OBJETIVOS DEPARTAMENTALES |
* Comprender los complejos procesos históricos, políticos, institucionales, socioeconómicos y culturales. *Entender el presente con una actitud de apertura por los cambios que se generan en la mundialización. * Valorar el legado histórico y cultural de Argentina para la formación de nuestra identidadnacional. * Utilizar el vocabulario específico de la disciplina. |
EXPECTATIVAS GENERALES DE LA ASIGNATURA |
* Propiciar actitudes de respeto, honestidad, y solidaridad en el ámbito escolar....