Historia_art_esquema_analisis_obres_2015
Páginas: 2 (427 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2015
Pàgina 1 de 2
Proposta d’anàlisi d’obres
A totes les tipologies:
a)
b)
Fitxa tècnica:
Títol
Autor [lloc i data naixement i mort]Cronologia
Tècnica
Mides
Estil
Tipologia
Tema [a les obres plàstiques]
Localització
Context històric i cultural
URBANISME
• configuració de l’espai
• relació arquitectura - urbanisme
• relació urbanisme -monument
• relació arquitectura / monument - paisatge
• antecedents
• influències posteriors
• relacions amb obres similars de l’autor o de l’escola
• diferències amb altres solucions coetànies [d’altresescoles o de la mateixa escola]
ARQUITECTURA
•
•
•
planta
o tipus [creu llatina, creu llatina invertida, creu grega, creu grega allargada, basilical,
circular, el·líptica longitudinal, el·lípticatransversal, flexible, ...]
o parts [nau central, naus laterals, capelles intercomunicades, creuer, absis, ...]
o ritmes
alçat
o elements de sustentats i de cobriment [volta de canó, volta d’arestaromana, cúpula
(circular, el·líptica...), tambor, llanterna, ...]
o elements de suport [columnes, pilastres (tipus, ordre), arcs, ...]
façana
o organització vertical i horitzontal [cossos, carrers,elements, frontó (triangular, circular,
combinat, trencat, mixtilini, ...), pilastres, columnes (tipus, ordre), volutes, ...]
o ritmes
•
•
•
funció [utilitària, teatral, especulativa...]
simbolismerelació arquitectura - urbanisme
•
•
antecedents
influències posteriors
•
•
relacions amb obres similars de l’autor o de l’escola
diferències amb altres solucions coetànies [d’altres escoles o de lamateixa escola]
Esquema d'anàlisi d’obres d’. istòria de l’art. PAU 2015
Pàgina 2 de 2
ESCULTURA
• anàlisi formal
o formes de representació: embalum rodó i relleu [tipus de relleu: alt, mig,baix...]
o unifacial, multifacial
o un sol bloc, diversos blocs
o ritmes [contraposto, plecs, ...]
o materials [pedra, marbre, bronze, fusta, argent, ...] Explicar la tècnica
o cromatisme [policromia,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.