Historia Caece

Trabajo Practico Nº 1

Cátedra: Historia Contemporánea

Profesores: Dr. Luis J. Giménez,
Prof. Jorge R. Estrella
Lic. Daniel Baino

Universidad CAECE

Fecha: 6 de mayo de 2011

Texto: ¨Los siglos de la Historia¨, de León Carlos Álvarez Santaló,
Ed. Aula Abierta Salvat.

Resolución de las preguntas:
a) El siglo XVIII marca el fin del llamado ¨Antiguo Régimen¨, ya que rompe conlos tres pilares fundamentales: la monarquía de derecho divino absolutista, el control de la economía por parte del Estado propugnado por el mercantilismo y el apoyo incondicional de las iglesias.
Estas rupturas llevarían al establecimiento de tres propuestas de reorganización de la sociedad y que madurarían a lo largo del siglo XIX denominado ¨liberalismo¨: liberalismo económico, del liberalismopolítico y el racionalismo-empirismo filosófico.
La Burguesía tenía tendencia a ennoblecerse invirtiendo en tierras y mediante uniones matrimoniales. Tenían el poder económico, pero no poder político. Fueron la clase ilustrada, la que fomentó la Revolución Ideológica, influyeron en el campesinado para acabar con el Antiguo Régimen. A veces, la burguesía contaba con el apoyo de la nobleza.Reclamaron libertad y protagonismo político a través del Despotismo Ilustrado.

b) La monarquía siguió concentrando todos los poderes, pero se consideró el primer servidor del Estado, llevando a cabo ciertas reformas para alcanzar el progreso y la felicidad de sus súbditos. Las monarquías absolutas protegieron las actividades económicas de reino y establecieron un férreo control administrativo.En la segunda mitad del siglo XVII en países como España, Francia e Inglaterra surgió el despotismo ilustrado (Absolutismo Ilustrado), una forma de gobierno resumida en el principio "todo para el pueblo, pero sin el pueblo". Algunas de las reformas fueron: centralizaron la administración, unificando la legislación y las instituciones de todo el territorio; modernizaron la economía, fomentando laagricultura, la industria y el comercio; mejoraron las condiciones de vida del tercer estado; intervinieron en los asuntos de la iglesia, permitiendo la venta de alguno de sus bienes o expulsando a las órdenes religiosas que se oponían a sus principios, como los jesuitas; y fomentaron la instrucción pública, las ciencias y las artes.
En el capítulo 18, define al despotismo ilustrado como uncontrol más acentuado y mayor centralización del poder en el Estado, por la necesidad de capacidad, orden y claridad para cumplir los proyectos de racionalidad y felicidad.
Además lo critica sosteniendo que el despotismo solo se llevaba a cabo en áreas que estaban deprimidas y atrasadas, en las cuales había una gran necesidad de organización y no tenían lugar para pensar en si ese modelo beneficiabao los perjudicaba, ya que ellos no poseían ningún derecho de opinar en el modelo político, es decir era ¨un beneficio¨ para el pueblo pero sin su opinión.

c) Detrás de los cambios en la política, la sociedad fue transformándose: apareció una dimensión laboral prácticamente desconocida hasta entonces, el trabajo de fábrica, y un tipo de trabajador denominado ¨proletario¨.
Durante eltranscurso del siglo XVIII, permitió cercar las fincas en el campo abierto. El gasto que demandaba esta operación favoreció a los hacendados más ricos y permitió la aplicación de nuevas técnicas para incrementar la productividad agrícola. Se empezó la rotación de cultivos suprimiendo el sistema anterior de barbecho, se mejoraron las especies ganaderas gracias al cruce de ejemplares seleccionados, segeneralizó el cultivo de nuevas especies, se mecanizaron las labores del campo, se aumentaron las superficies cultivables desecando pantanos, y se logró un rendimiento mayor con la utilización de abonos. Todos estos cambios llevaron a una consecuencia fundamental: el importante aumento de la población y de la demanda de la misma.
En el sector textil del algodón hubo grandes transformaciones. Los...