Historia Clinica Infantil

10.- ¿QUÈ ENTENDEMOS POR NECESIDADES EDUACTIVAS ESPECIALES?
Son las dificultades que presenta un alumno para acceder a los aprendizajes que se determina en el currículo que le corresponde para suedad, y requiere para transformar esas dificultades, adaptaciones en varias aéreas del currículo.
11.- ¿QUÈ DIFICULTADES PUEDEN PRESENTARSE EN EL AULA?
1. Los niños son diferentes entre sí y tienendistinto desarrollo evolutivo.
2. Algunos pueden seguir rompiendo las "reglas" del aula y eso genera un problema para la docente y compañeros.
3. Otros no comparten, no prestan sus juguetes o sonviolentos (porque no pueden expresar en palabras, lo que realmente les pasa).
4. A veces, suele suceder que un compañero es herido por otro.
5. Puede ocurrir que tengas problemas de celos entre niños (ydos niños quieran estar todo el día uno al lado del otro sin separarse).
6. Puedes tener niños hiperactivos, que se paran cada dos por tres y que quieren realizar todas las actividades como si ellostambién fueran la maestra del aula.
7. Puedes tener conflictos con padres o familiares de los niños.
8. A veces, los niños se aburren y quieren irse a sus casas (eso es un punto para mejorar de ladocente -debe cambiar la actividad-).
9. Algunas actividades pueden salir mal, debido a que no logran atraer el interés de los niños, por lo tanto, logramos lo que no debemos (niños dispersos,aburridos o sin atención).
12.- ESCRIBA SOBRE LOS TIPOS DE NECESIDADES EDUACTIVAS ESPECIALES.
Permanentes.- Son aquellos problemas que presenta una persona durante todo su período escolar y vida, ya quepresentan un déficit leve, mediano o grave de la inteligencia, en alguna o en todas de sus implicancias sensoriales, motoras, perceptivas o expresivas, de las que resulta una incapacidad que semanifiesta en el ejercicio de las funciones vitales y de relación.
Transitorias.- Son problemas de aprendizaje que se presentan durante un periodo de su escolarización que demanda una atención específica...