Historia Colonial

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Dpto. de Humanidades.
Gral. Jofré, 462.
Ped. Historia y geografía.










Ensayo numero 4



















Nombres: Jaime Sarmiento.
Docente: Claudia Acevedo.Ramo: Didáctica de la Geografía.
Fecha: 25 de junio, 2012




Conjunto al desarrollo de la historia hemos podido observar diversos cambios dentro de nuestras sociedades, sin embargo en el sistema actual donde nos desenvolvemos estos han sido mas remarcados, afectando directamente a lacomunidad y condicionado aspectos de nuestra vida, esto principalmente se debe a la distorsión que nos ha traído el sistema capitalista, ya que de cierta manera ha hecho una interpretación equivocada de las cosmovisión que tienen las sociedades y ha acomodado estas ha la conveniencia de su ideología, es así que de alguna forma juega con la eterna esperanza que podemos alcanzar un mejor futuro , noobstante esta promesa se ha quedado en muchas ocasiones en el olvido ya que conjunto a lo anteriormente señalado, ha llevado a un mal entendimiento de ciertos conceptos inmersos dentro de nuestro diario vivir, tales como la politización del arte , la asociación y categorización de determinados grupos humanos finalmente agregar la poca interacción entre las personas y el desarrollo delindividualismo como una situación común en el medio en que nos desenvolvemos.

Esto a generado de cierta manera relaciones de conveniencia o simplemente para el caso de las empresas la relación de cliente usuario lo que día a día a traído una deshumanización de las relaciones humanas, generando y pasando por alto abusos que el sistema comente pero que a nadie le importa por que el problema no me estatocando a mi es por este motivo que en esta oportunidad tomare tres libros que permitirán de cierta forma tener una visión mas amplia de la forma de actuar interpretar y ejecutar de nuestra sociedad estos son The elementary school as total institution de Thomas Wigginis,Michael Langenbach , La Obra de arte en la época de su reproductividad técnica Benjamín Walter y finalmente The context of riskdecisions Boeck , Fleming Y kemshall

The elementary school as total institution

El análisis de las instituciones educativas esta centrado principalmente en las escuelas primarias de Oklahoma en el cual se intenta vislumbrar como estas se han modificado con el trascurso del tiempo y han adquirido diversos roles alguno de ellos precisamente que ayudan al buen desarrollo del estudiante, perotambién otros que por ningún motivo les corresponde, es así que por un lado podemos identificar variables que la escuela asumido tal como el bienestar y la recreación que han tenido un notoria influencia en la comunidad educativa, sin embargo este nuevo rol de la escuela de algún modo adquirido con la modernización ha traído una serie conflictos negativos para el desarrollo de esta misma, ya queesta, se ve principalmente como una prestadora de servicios donde los estudiantes son simples usuarios, en el cual esta cubre mayormente las necesidades de sus estudiantes. Es así como una escuela es eficiente según si esta cumple las expectativas del cliente, pero como bien sabemos esto no es necesariamente así ya que en la práctica dependería directamente de los recursos que se le inyecten a lainstitución y no necesariamente una escuela moderna funciona de manera correcta.

Finalmente con esto podemos decir que las funciones que le corresponden a la familia por algún motivo han sido asumidas por la escuela, por otro lado en este estudio se asume que la escuela es la principal institución de sociabilización convirtiéndose así en una institución total.



La obra de arte en la...