historia como sistema

TRABAJO DE ANÁLISIS COMUNICACIONAL DE PELÍCULAS
U. D.P., 2013 (2° semestre)

Nuestro curso ve en el análisis de películas una ocasión ideal para que los alumnos apliquen con cierta libertad pero también con pertinencia y coherencia tanto sus conocimientos como ciertas habilidades que en otras evaluaciones pueden pasar inadvertidas (perspicacia, profundidad, disposición para el trabajogrupal, capacidad de análisis y síntesis, razonamiento, argumentación, adecuación contextual, creatividad, etc.).
A modo de orientación, se explican a continuación las instrucciones básicas.

I.- REGLAS MÍNIMAS
1.- Leer comprensivamente el artículo “Para un análisis psicocinematográfico integral”, en Gaceta de Psiquiatría Universitaria, 2010, dic., pp. 492-500).http://revistagpu.cl/2010/diciembre/GPU%2020104%20(PDF)/ANA%20Para%20un%20analisis.pdf). Asimismo, tener en cuenta que los análisis propuestos por la cátedra respecto de algunas películas (por ejemplo, ¿A quién ama Gilbert Grape?, La soga, Estación Central, Los coristas, Niños del cielo, El gusto de los otros, La duda) no son modelos a imitar, sino “andamiajes” o intentos de mediación.
2.- Esta vez la lista incluye: a) Escritoresde la libertad [Freedom writers] (EE.UU.); b) Machuca (Chile, 2004); c) La isla (Corea); d) La clase o Entre muros (Francia).
3.- El trabajo puede elaborarse en dupla o en trío, a condición de que todos los integrantes participen activamente. Sin embargo, los alumnos que han faltado a seis o más clases deben hacer el trabajo solos. Quienes se desentiendan de esta regla tendrán nota uno (1,0).4.- Se debe presentar el trabajo en las siguientes condiciones:
a) Carátula de identificación, firmada con pseudónimo (ello permite evaluar los escritos sin conocer la identidad de los autores). Cada trabajo vendrá acompañado de un sobre pequeño y cerrado (o plica) que identificará al autor o autores. Las plicas se entregarán a Alejandro Gutiérrez (Secretaría de Estudios), quien las conservaráhasta que los trabajos hayan sido evaluados con una nota definitiva. Sólo después de eso se procederá (idealmente en presencia de un representante del alumnado) a abrir las plicas.
b) A fin de facilitar la lectura y las anotaciones, el trabajo no excederá las 3.000 palabras y estará digitado a espacio y medio (1,5), página normal (sin columnas), en letra Arial [Arial] o en Times New Roman [éstamisma], tamaño 12 (¡no tamaño 11!, porque no se lee bien). Los márgenes serán normales (3 cm. a izquierda y 3 cm. a la derecha). Esto obligará a respetar los límites en la extensión.
c) Presentar el texto en duplicado, tamaño carta, sin mica, sin anillar y sin sobre (para evitar un derroche antiecológico). Cada grupo deberá conservar una copia para sí.
d) Plazo final de entrega expira el lunes16.11.2013, a las 15:00 horas.
5) El trabajo deberá contener las siguientes partes.
I.- Brevísima introducción (5 líneas).
II.- Ficha técnica de la película (bastan 10 líneas).
III.- Sinopsis (35 ó 40 líneas y/o 500 palabras aprox.). Esta exigencia apunta hacia tres objetivos: (i) mostrar qué ve el grupo como más central en la trama; (ii) entrenar la capacidad de síntesis; (iii) distinguir entre ladescripción de los hechos y, por otro lado, las inferencias, las interpretaciones y los juicios valorativos.
IV.- El análisis propiamente tal, que idealmente incluirá comentarios relevantes e iluminadores (tanto inferenciales como interpretativos) a razón de seis por cada uno de los seis planos de análisis. Esta parte no debe exceder las doscientas (200) líneas.
V.- Conclusión final, siempre ycuando resulte pertinente. En tal caso deberá tratarse de una conclusión o corolario y no de una simple recapitulación o abstract: es decir, debe contener ideas nuevas derivables del análisis previo.
VI.- El trabajo debe contener una última sección en que las fuentes consultadas queden identificadas con total claridad. Tenga en cuenta que es académicamente impropio aprovechar reflexiones ajenas...