Historia contemporánea

Grados de conocimientos según Aristóteles


Contingente: es lo que se puede abordar de distintas maneras (sensación, experiencia y técnica)
Necesario: es lo que siempre es igual, no puede serpensado de distintas maneras (ciencia, intuición y sabiduría) Ej; axiomas, principios matemáticos.
Pluralismo operativo de la razón (como funciona mi razón)
El pluralismo se diferencia de los gradosde conocimiento en qué; su aprendizaje es de manera deductiva.
THEORIA: Conocimientos necesarios (sabiduría, intuición, ciencia)
POESIS: Conocimiento adquirido a través de la manipulación omodificación de la realidad (técnica)
PRAXIS: Conocimiento adquirido a través de la observación de la realidad, no hay modificación.
PROGRESO DE LA CIENCIA SEGÚN THOMAS KHUN

Criterios de demarcación
SVI ac --- S XVI dc
Principios infalibles – Teoría incorregible
Obj: dar una causa o razón al génesis; la primera vez que ocurre un fenómeno
Teoría: geocéntrico; Método: matemático – geométrico.
SXVII dc ---- S XVIII dc
Principios infalibles – teorías incorregibles
Obj: dar razón al ¿Por qué? De las cosas
Teoría: Heliocéntrica; Método: matemático – Experimental
S XIX dc.
No hay criteriode demarcación, por ende cualquier cosa podía ser ciencia.
Aparece el arribismo EPISTEMOLÓGICO (CREENCIA VERDADERA CON RAZON JUSTIFICADA)
Teoría del conocimiento
S XX dc
Nuevo criterio para lasciencias; Método científico según Ernets nagel
- Conocimiento previo
- Problema
- Hipótesis
- Contrastación
- Valoración del resultado
- Integración a la nueva ciencia
S XXI dc
Se ocupa elmismo método científico, pero ahora se le integra lo social y cultural.



CIENCIA ANTIGUA (S VI ac --- S XVI dc): la ciencia antigua tiene una visión de la naturaleza como un organismo, en el cuales humano es un microorganismo dentro de un macro organismo.
Se le tenía respeto a la naturaleza por lo que solo se contemplaba y observaba, no hay manipulación, se aprende solo de experiencia (yo...