Historia contemporane de venezuela

[pic] REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA [pic]
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN ESTUDIOS JURIDICOS
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA “AGUSTÍN AVELEDO”
DECIMO SEMESTRE (10MO) SEMESTRE / SECCION UNO (1)
UNIDAD CURRICULAR: PROPIEDAD Y DERECHO
PROFESOR: FELIX MILANO

PROPIEDAD YDERECHO

Participantes:

| |José Néstor Serrano C.I. 2.997.310 |
| |José Rodríguez C.I.9.787.506 |
| ||
| |Maria Anzola C.I. 3.410.910 |
| |Carlos Terán C.I. 1.742.992 |
||Ernesto Hernández C.I.10.915.048 |
| |Jhonny Montes C.I. 16.087.063 |
| |José Bolívar C.I. 647.252 |
||Nancy Contreras C.I. 6.906.125 |

Caracas, 9 de Diciembre de 2009
UNIDAD CURRICULAR: ÉTICA

1.- PRESENTACIÓN:
La Ética es un saber que propone la reflexión de forma rigurosa, crítica y sistemática sobre
la vida práctica desde la perspectiva del deber ser. La Ética saca a la luz la dimensión de
los valores y finalidadessubyacentes en las conductas, actitudes y opiniones, las analiza,
la sistematiza, y orienta la acción desde el horizonte del deber ser.
La unidad curricular “ÉTICA” pretende fomentar a partir del ejercicio de una racionalidad
crítica y dialogante un aprendizaje creativo que posibilite la apropiación de valores de
solidaridad, responsabilidad y cooperación, y genere proyectos de vida basados en laautonomía y la reflexión racional y crítica. El desarrollo de actitudes de solidaridad y
participación crítica en el ámbito colectivo debe ir unido al conocimiento y rechazo de las
situaciones de injusticia, violencia y exclusión que atentan contra la dignidad de la
persona, y a la convicción de la corresponsabilidad en la construcción de la justicia. Las
prácticas de cooperación sefundamentarán en el desarrollo de la capacidad de pensar y
sentir “en el lugar del otro”, capacidad para interesarse por los problemas sociales y los
individuales, así como por implicarse en propuestas orientadas a alcanzar modos de vida
más justos y satisfactorios para el individuo y para la humanidad.
Todo esto enmarca la búsqueda de un profesional altruista, que ponga sus conocimientos
al servicio dela sociedad, comprometido con la transformación de su entorno, superando
las actitudes egoístas que privilegian el beneficio personal por encima del bienestar
colectivo.
En este sentido, esta unidad guarda el propósito de hacer de la ética una actividad viva
que permita al alumno reflexionar sobre problemas centrales de su vida, el mundo en el
que vive y la sociedad que aspira construir. Laética debe enseñar no sólo a pensar o
reflexionar sino también a actuar, decidir, elegir, participar y cooperar.

2.- JUSTIFICACIÓN:
La Unidad Curricular “Ética” es común a todos los Programas de Formación de Grado,
puesto que aspira a proporcionar las bases para una conducta basada en los valores de la
solidaridad, servicio social y cooperación indispensable para todos los que se forman...