historia contemporanea
Páginas: 7 (1741 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2013
UNIVERSIDAD ALAS P ERUANAS
Facultad de Derecho y Ciencia Política
Escuela Académico Profesional de Derecho
SÍLABO
I.
DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
Asignatura
Ciclo Académico
Código
Área Curricular
Carrera Académico - Profesional
Requisito
Semestre Académico
Horas semanal / mensual
1.8. 1. Horas teóricas
1.8.2. Horas prácticas
1.9. Créditos1.10. Profesor (es)
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
1.11. Texto básico
:
Historia Contemporánea
II
0703-07108
Formación en Cultura general
Derecho
Ninguno
2009 - 1
3 / 51
2
1
3
DUEÑAS HERRERA, Raúl
PASTOR NEYRA, Milton
PASTOR SOTOMAYOR, César
SÁNCHEZ GÓMEZ, Samuel
BASADRE
AYULO.
(2004).
Los
fundamentos de la historia del Derecho.
Lima: San Marcos.
II. SUMILLALa asignatura pertenece al área de formación en cultura general; es teórica y
práctica, y tiene como propósito que el participante adquiera una visión integral y
procesal de las relaciones existentes entre los principales acontecimientos de la
historia universal y la historia del Perú en la época contemporánea.
Aborda el estudio las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Los inicios de la EdadContemporánea Europa y América. 2. Guerras y revoluciones en el mundo
contemporáneo. 3. América Latina y el reto del subdesarrollo (de 1960 a 1980). 4.
El neoliberalismo y la era del conocimiento en las dos últimas décadas del siglo
XX.
III. COMPETENCIA
Evalúa las relaciones existentes entre los procesos históricos universales y el
proceso histórico peruano mediante el uso de métodos deestudio e instrumentos
de análisis de las ciencias sociales.
IV. CAPACIDADES
1. Comprende los acontecimientos políticos y económicos de los primeros años
de la República utilizando el método dialéctico de las ciencias sociales.
2. Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas, interpretando el
contexto histórico y jurídico.
3. Comprende las causas y consecuencias delsubdesarrollo en América Latina
mediante la participación activa en foros temáticos.
4. Analiza el origen y la evolución del fenómeno político en el marco socio-jurídico
e histórico a través de la elaboración de infografías.
5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
LOS INICIOS DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA EUROPA Y AMÉRICA
CAPACIDAD
Comprende los acontecimientos políticos y económicos delos primeros años de la
República utilizando el método dialéctico de las ciencias sociales.
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
La historia contemporánea.
Elabora una línea de tiempo
sobre las edades de la historia
mundial
Edades y períodos de la
historia del Perú y del
mundo.
Elabora una línea de tiempo
sobre los períodos de la
historia mundial yperuana
Europa desde la Revolución
francesa hasta 1914.
Analiza y evalúa los cambios
generados tras la Revolución
francesa
La Primera Revolución
industrial.
Elabora un mapa conceptual de
la primera revolución industrial.
La Guerra del Pacífico.
Redacta un texto académico
utilizando citas textuales y
respetando pautas en su
construcción.
Elabora un resumen de losprincipales acontecimientos de
la reconstrucción nacional
Utiliza cuadros comparativos
para evaluar las características
y los cambios producidos por la
transformación económica y
política del Perú.
Resuelve la práctica calificada
1
1ª.
2
3
2ª.
4
5
3ª.
La reconstrucción nacional
6
La República aristocrática.
7
4ª.
Primera práctica calificada.
8
CONTENIDO ACTITUDINAL
Expresacon claridad y utiliza rigor lógico en sus conjeturas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
GUERRAS Y REVOLUCIONES EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
CAPACIDAD
Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas, interpretando el contexto
histórico y jurídico.
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
La Primera Guerra Mundial.
Utiliza la técnica de la recensión
de...
Facultad de Derecho y Ciencia Política
Escuela Académico Profesional de Derecho
SÍLABO
I.
DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
Asignatura
Ciclo Académico
Código
Área Curricular
Carrera Académico - Profesional
Requisito
Semestre Académico
Horas semanal / mensual
1.8. 1. Horas teóricas
1.8.2. Horas prácticas
1.9. Créditos1.10. Profesor (es)
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
1.11. Texto básico
:
Historia Contemporánea
II
0703-07108
Formación en Cultura general
Derecho
Ninguno
2009 - 1
3 / 51
2
1
3
DUEÑAS HERRERA, Raúl
PASTOR NEYRA, Milton
PASTOR SOTOMAYOR, César
SÁNCHEZ GÓMEZ, Samuel
BASADRE
AYULO.
(2004).
Los
fundamentos de la historia del Derecho.
Lima: San Marcos.
II. SUMILLALa asignatura pertenece al área de formación en cultura general; es teórica y
práctica, y tiene como propósito que el participante adquiera una visión integral y
procesal de las relaciones existentes entre los principales acontecimientos de la
historia universal y la historia del Perú en la época contemporánea.
Aborda el estudio las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Los inicios de la EdadContemporánea Europa y América. 2. Guerras y revoluciones en el mundo
contemporáneo. 3. América Latina y el reto del subdesarrollo (de 1960 a 1980). 4.
El neoliberalismo y la era del conocimiento en las dos últimas décadas del siglo
XX.
III. COMPETENCIA
Evalúa las relaciones existentes entre los procesos históricos universales y el
proceso histórico peruano mediante el uso de métodos deestudio e instrumentos
de análisis de las ciencias sociales.
IV. CAPACIDADES
1. Comprende los acontecimientos políticos y económicos de los primeros años
de la República utilizando el método dialéctico de las ciencias sociales.
2. Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas, interpretando el
contexto histórico y jurídico.
3. Comprende las causas y consecuencias delsubdesarrollo en América Latina
mediante la participación activa en foros temáticos.
4. Analiza el origen y la evolución del fenómeno político en el marco socio-jurídico
e histórico a través de la elaboración de infografías.
5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
LOS INICIOS DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA EUROPA Y AMÉRICA
CAPACIDAD
Comprende los acontecimientos políticos y económicos delos primeros años de la
República utilizando el método dialéctico de las ciencias sociales.
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
La historia contemporánea.
Elabora una línea de tiempo
sobre las edades de la historia
mundial
Edades y períodos de la
historia del Perú y del
mundo.
Elabora una línea de tiempo
sobre los períodos de la
historia mundial yperuana
Europa desde la Revolución
francesa hasta 1914.
Analiza y evalúa los cambios
generados tras la Revolución
francesa
La Primera Revolución
industrial.
Elabora un mapa conceptual de
la primera revolución industrial.
La Guerra del Pacífico.
Redacta un texto académico
utilizando citas textuales y
respetando pautas en su
construcción.
Elabora un resumen de losprincipales acontecimientos de
la reconstrucción nacional
Utiliza cuadros comparativos
para evaluar las características
y los cambios producidos por la
transformación económica y
política del Perú.
Resuelve la práctica calificada
1
1ª.
2
3
2ª.
4
5
3ª.
La reconstrucción nacional
6
La República aristocrática.
7
4ª.
Primera práctica calificada.
8
CONTENIDO ACTITUDINAL
Expresacon claridad y utiliza rigor lógico en sus conjeturas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
GUERRAS Y REVOLUCIONES EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
CAPACIDAD
Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas, interpretando el contexto
histórico y jurídico.
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
La Primera Guerra Mundial.
Utiliza la técnica de la recensión
de...
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