Historia De Argentina

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ALEXANDRA MELO TORRES
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MELISSA ANDREA BEDOYA
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JEAN ACERO
Expresión Oral en la Radio Deportiva
* 1 cortina: 7 primeros segundos y ahí desciendes en el segundo 12 ya no se debe oír música.http://www.youtube.com/watch?v=YDBbEG-0pfQ

Jean: Muy buenas tardes a todos nuestros oyentes, son las 4:25 de la tarde y esto es sport life! Con ustedes en cabina jean acero y me acompañan Melissa Bedoya, Alexandra Melo y comenzamos.
Nuestro tema de hoy será sobre el lenguaje en la radio y todo los que este nos presenta.
Comencemos por lo más básico, la lengua. Aunque no lo crean esta palabra encierra una gran cantidad designificados, esta nada más es la definición.
Se establece que es un sistema de signos doblemente articulados, es decir, que la construcción o búsqueda del sentido se hace en dos niveles de articulación, uno, el de las entidades significativas morfemas y lexemas, que forman los enunciados, y otro, el de los fonemas que construyen o forman las unidades significativas.
Pero esto solo es un abrebocas,literalmente, porque ahora viene la palabra y el lenguaje.
Ya que igualmente se distingue la lengua (como sistema de signos) y el lenguaje (facultad humana instrumentada por medio de un tal sistema). La lengua doblemente articulada no es más que un medio de comunicación entre otros. La facultad de comunicar puede ser instrumentada también por otros sistemas de signos, como el gesto, como el dibujo,como incluso la propia vestimenta, etc. La lingüística, como ciencia del lenguaje en sentido estricto, está necesariamente englobada en una disciplina con numerosas ramas: semiología o semiótica, ciencia general de los signos y del significado.
Por cierto, a todos nuestros oyentes les tengo un mensaje, NO se preocupen, estoy seguro que muchos deben estar mirando a todos lados como diciendo que noentendieron nada. Descuiden, estos solo son significados que cualquiera podría encontrar en una enciclopedia. Pero era muy importante mencionarlos porque si vamos a hablar de un tema tan complejo es indispensable estar informado y utilizar los términos correctos.
Ahora, en resumen ¿qué fue eso que acabé de decir? Simplemente que el término “lengua”  engloba todo idioma que cumpla dos funcionessociales fundamentales: la  comunicación  y la  identificación.

CORTINA 3: 5 segundos

Continuamos con Sports life y ahora pasamos a las competencias lingüísticas.
Sé que nos estamos poniendo un poco teóricos pero este tema requiere de bastante precisión. Así que no se preocupen por perderse porque para eso estamos nosotros! Les explicaremos todo de una forma sencilla al terminar con lopuntual. Bueno ¿están listos? Porque aquí vamos.
Les cuento que en lingüística, las teorías que se agrupan dentro de la gramática formal denominan competencia lingüística al conjunto de conocimientos que permiten al hablante de una lengua el comprender y producir una cantidad, potencialmente infinita, de oraciones gramaticalmente correctas, con una cantidad infinita de elementos. Además, ciertosenfoques que se ubican en la gramática funcional entienden que el término también debe incluir cierto conocimiento acerca de la adecuación de un enunciado al contexto de situación en que se produce.
¿Qué significa todo esto? Solo que lo que se diga debe tener sentido, no solo por su gramática sino también por la intención del mensaje, y esa es la palabra clave, intención.
Pero más importante aún,¿qué tiene que ver esto con nosotros y la radio? Los dejo con Melissa y Alexandra nuestras especialistas en el tema.

CORTINA 3: 5 segundos
INICIA ALEXANDRA: buenas tardes queridos oyentes, bienvenidos a ésta su emisora Sports life. Les habla Alexandra Melo y como todos los martes, en la sección de noticias para comunicadores, trataremos un tema de especial interés para toda nuestra...