HISTORIA DE CATA
Páginas: 12 (2757 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA CATA
“PUEBLO DE CATA, MUNICIPIO OCUMARE DE LA COSTA DE ORO”
Pueblo de Cata, abril de 2008
El pueblo de Cata se encuentra
Ubicación:
Políticamente: En la región centro norte costera, Municipio Ocumare de la Costa de Oro del estado Aragua.Geográficamente: La población de cata se encuentra ubicada aproximadamente A 10º 28” de latitud norte y a 67º 44” de longitud oeste.
Limitado por el:
Norte: Terrenos del Barrio Unión y la Urbanización Cata de la Bahía del mismo nombre.
Sur: Parque nacional Henri Pittier
Este: Parque nacional Henri Pittier
Oeste: Parque nacional Henri Pittier
Marco Referencial de la comunidad del pueblode Cata.
LOCALIDAD: El pueblo de Cata es el resultado de la ocupación de las tierras aborígenes del litoral por el conquistador y colonizador hispano desde el siglo XVI. Es un valle al pie de la vertiente norte de la cordillera de la costa, a pocos kilómetros del mar y cercano al río cata. Territorialmente ingresa al estado Aragua mediante acuerdo plenipotenciario a la orden del general JuanVicente Gómez y en la actualidad se encuentra bajo la administración político – territorial del Municipio Ocumare de la Costa de Oro de este mismo estado.
POLÍTICO: La organización política comunitaria se basa en el asociativismo (asociación de vecinos) como estrategia organizativa para solventar las necesidades presentes en la comunidad, aunque generalmente son desasistidas por el estado,generando incredibilidad, desinterés, indiferencia y decepción en sus miembros, mermando la participación.
SOCIAL: La presencia de servicios médico – asistenciales es insuficiente; presentado un índice considerable de embarazo precoz; desinformación y orientación sexual, así como de enfermedades vinculadas. La educación formal es administrada actualmente por el proyecto educativo de la ZonaEducativa del estado Aragua (ZEA), a través del Centro Educativo Integral Comunitario “Cata” el cual atiende los niveles de educación preescolar, básica y media diversificada y profesional ( 1º a 9º grado y 1er año Cs.). Este mismo Centro Educativo colabora en la atención de la educación extraescolar, prestando sus instalaciones y buenos oficios al plan de alfabetización Misión Robinsón, Misión Sucre,Misión Ribas, los programas de capacitación laboral del INCE, Fundación Tierra Viva y Proyecto Maracay. Sin embargo la descomposición social se hace manifiesta en el maltrato verbal, desintegración familiar, baja estima, perdida de valores entre otros.
ECONÓMICO: En este aspecto los bajos ingresos generalizados por las escasas fuentes de trabajo, subempleo, competencia foránea de comercio informal,escasa comercialización de productos artesanales, agrícolas y dulcería, poca rentabilidad del pescador por falta de centros de acopio. Viciada dependencia turística.
CULTURAL: Es producto de la mezcla o mestizaje entre negros, zambos y mulatos de la época. Posee grandes tradiciones vinculadas a la religión cristiana (festividades en honor a San Francisco de Asís, Corpús Christi, San JuanBautista, Semana Santa, Cruz de Mayo, Carnaval, entre otros). Su música tradicional “El Golpe de Tambor”. Sus términos propios como “GUANASNA” (planta nativa de la región), “ÑAME PALO” (fruto de la zona), “FUNGA” (plato típico basado en plátano verde), entre otros.
DEPORTE Y RECREACIÓN: Considerable tendencia a la profesionalización en el área deportiva, sin embargo los mínimos espacios de desarrollo deestas actividades, producto de la falta de educación, orientación, incentivo, apoyo y proyección deportiva por el estado y particulares, genera frustración y desinterés hacia otras áreas.
Se puede constatar la presencia diversas organizaciones comunitarias, oficiales y privadas de entre las cuales podemos mencionar:
La U.E.N. Concentrada 054 Cata
Multihogares “Divino Niño y Mi Capullito”...
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA CATA
“PUEBLO DE CATA, MUNICIPIO OCUMARE DE LA COSTA DE ORO”
Pueblo de Cata, abril de 2008
El pueblo de Cata se encuentra
Ubicación:
Políticamente: En la región centro norte costera, Municipio Ocumare de la Costa de Oro del estado Aragua.Geográficamente: La población de cata se encuentra ubicada aproximadamente A 10º 28” de latitud norte y a 67º 44” de longitud oeste.
Limitado por el:
Norte: Terrenos del Barrio Unión y la Urbanización Cata de la Bahía del mismo nombre.
Sur: Parque nacional Henri Pittier
Este: Parque nacional Henri Pittier
Oeste: Parque nacional Henri Pittier
Marco Referencial de la comunidad del pueblode Cata.
LOCALIDAD: El pueblo de Cata es el resultado de la ocupación de las tierras aborígenes del litoral por el conquistador y colonizador hispano desde el siglo XVI. Es un valle al pie de la vertiente norte de la cordillera de la costa, a pocos kilómetros del mar y cercano al río cata. Territorialmente ingresa al estado Aragua mediante acuerdo plenipotenciario a la orden del general JuanVicente Gómez y en la actualidad se encuentra bajo la administración político – territorial del Municipio Ocumare de la Costa de Oro de este mismo estado.
POLÍTICO: La organización política comunitaria se basa en el asociativismo (asociación de vecinos) como estrategia organizativa para solventar las necesidades presentes en la comunidad, aunque generalmente son desasistidas por el estado,generando incredibilidad, desinterés, indiferencia y decepción en sus miembros, mermando la participación.
SOCIAL: La presencia de servicios médico – asistenciales es insuficiente; presentado un índice considerable de embarazo precoz; desinformación y orientación sexual, así como de enfermedades vinculadas. La educación formal es administrada actualmente por el proyecto educativo de la ZonaEducativa del estado Aragua (ZEA), a través del Centro Educativo Integral Comunitario “Cata” el cual atiende los niveles de educación preescolar, básica y media diversificada y profesional ( 1º a 9º grado y 1er año Cs.). Este mismo Centro Educativo colabora en la atención de la educación extraescolar, prestando sus instalaciones y buenos oficios al plan de alfabetización Misión Robinsón, Misión Sucre,Misión Ribas, los programas de capacitación laboral del INCE, Fundación Tierra Viva y Proyecto Maracay. Sin embargo la descomposición social se hace manifiesta en el maltrato verbal, desintegración familiar, baja estima, perdida de valores entre otros.
ECONÓMICO: En este aspecto los bajos ingresos generalizados por las escasas fuentes de trabajo, subempleo, competencia foránea de comercio informal,escasa comercialización de productos artesanales, agrícolas y dulcería, poca rentabilidad del pescador por falta de centros de acopio. Viciada dependencia turística.
CULTURAL: Es producto de la mezcla o mestizaje entre negros, zambos y mulatos de la época. Posee grandes tradiciones vinculadas a la religión cristiana (festividades en honor a San Francisco de Asís, Corpús Christi, San JuanBautista, Semana Santa, Cruz de Mayo, Carnaval, entre otros). Su música tradicional “El Golpe de Tambor”. Sus términos propios como “GUANASNA” (planta nativa de la región), “ÑAME PALO” (fruto de la zona), “FUNGA” (plato típico basado en plátano verde), entre otros.
DEPORTE Y RECREACIÓN: Considerable tendencia a la profesionalización en el área deportiva, sin embargo los mínimos espacios de desarrollo deestas actividades, producto de la falta de educación, orientación, incentivo, apoyo y proyección deportiva por el estado y particulares, genera frustración y desinterés hacia otras áreas.
Se puede constatar la presencia diversas organizaciones comunitarias, oficiales y privadas de entre las cuales podemos mencionar:
La U.E.N. Concentrada 054 Cata
Multihogares “Divino Niño y Mi Capullito”...
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