HISTORIA DE CHILE SIGLO XIX - 6º BÁSICO
Páginas: 7 (1646 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
EDUCACIÓN Y CULTURA
Lograda la Independencia, la educación fue una de las inquietudes que la clase dirigente abordó prontamente, pues consideraban que el retraso cultural en que estaban los habitantes de la colonia era un obstáculo para alcanzar el desarrollo moral y el progreso económico que requería la naciente República.
El crecimiento económico del país requería de la preparaciónde técnicos y profesionales debidamente cualificados.
Los gobiernos conservadores impulsaron diversas obras que permitieron educar a una mayor cantidad de niños y niñas.
Se aprobaron leyes que fomentaron la educación, creando escuelas primarias y secundarias y la escuela de Artes y Oficios y la Universidad de Chile.
En las escuelas se establecieron asignaturas de oficio tales como:Carpintería, mecánica y fundición.
En esta época se crearon 512 escuelas primarias , 18 escuelas secundarias, 2 escuelas para formar profesores y 1 universidad.
La Iglesia también tuvo un rol destacado en el desarrollo educacional de la época.
FUNDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE
La naciente República necesitaba de una Universidad que impulsara la cultura y formaraprofesionales.
En 1841, el ministro de Culto invitó al sabio venezolano, que vivía en Chile, Andrés Bello, a participar de la creación y fundación de una universidad que reemplazara a la recién cerrada Universidad de San Felipe.
En 1843, Andrés Bello asumía como rector de la nueva universidad.
La universidad debía estar al servicio del progreso. El conocimiento era el vehículo que permitíadejar atrás la barbarie y la ignorancia.
EL APORTE DE LOS EXTRANJEROS
Un país que había conquistado recientemente su libertad, y que estaba creando sus primeras instituciones educativas, necesitaba del aporte de intelectuales, profesores y pensadores con experiencia. Así, entre 1843 y 1879 llegaron a la Universidad de Chile 43 profesores extranjeros.Llegaron entonces a Chile una serie de notables pensadores, europeos y algunos latinoamericanos.
De Europa se destaca la visita de profesores expertos en flora fauna y geografía. Tales como:
Rodolfo Philippi,
Ignacio Domeyko
Lorenzo Sazie.
De Latinoamerica fueron particularmente pensadores argentinos, entre ellos destacan:
Domingo Faustino Sarmiento (Quien más tarde llegaría a serpresidente de Argentina)
Bartolomé Mitre (político, escritor y presidente de argentina)
Andrés Bello (Primer rector de la Universidad de Chile, nacido en Venezuela)
CHARLES DARWIN EN CHILE
Uno de los más grande científicos de los tiempos modernos nos visitó en la década de1830.
El año 1831 con apenas 22 años de edad, Charles Darwin se embarcó como naturalista en el velero ElBeagle. Así conoce, Brasil, Uruguay, Argentina y Patagonia Oriental. En 1834 llegaba a Chile, donde pasó un año y diez meses, luego partió a Perú y las Galápagos, para luego dirigirse hacia Oceanía y dar la vuelta por África hasta regresar a Inglaterra, el 2 de octubre de 1836.
Este viaje, le permitió a Darwin recoger muestras de especies diversas, hacer mediciones, reconocimientos y reflexionarsobre sus teorías respecto del hombre y la naturaleza.
¿Qué dijo Darwin sobre Chile en su viaje?
Sobre los yaganes: “Las diferentes tribus no tienen gobierno ni jefes”. “Hablan dialectos diferentes” “La perfecta igualdad que reina entre los individuos que componen las tribus fueguinas retardarán durante algún tiempo su civilización. Si se les da a uno de ellos una pieza de tela, ladesgarran en pedazos, y cada cual tiene su parte; nadie puede ser más rico que su vecino.”
Sobre Valdivia señala, las uvas y los higos maduran, pero no son comunes; las aceitunas maduran raramente y las naranjas jamás.
Sobre su visita al valle central “¡Qué admirable país para recorrerlo a pie!, ¡Que espléndidas flores!” “¡Qué inmensa diferencia aporta un hermoso clima en la felicidad de la vida!”...
Lograda la Independencia, la educación fue una de las inquietudes que la clase dirigente abordó prontamente, pues consideraban que el retraso cultural en que estaban los habitantes de la colonia era un obstáculo para alcanzar el desarrollo moral y el progreso económico que requería la naciente República.
El crecimiento económico del país requería de la preparaciónde técnicos y profesionales debidamente cualificados.
Los gobiernos conservadores impulsaron diversas obras que permitieron educar a una mayor cantidad de niños y niñas.
Se aprobaron leyes que fomentaron la educación, creando escuelas primarias y secundarias y la escuela de Artes y Oficios y la Universidad de Chile.
En las escuelas se establecieron asignaturas de oficio tales como:Carpintería, mecánica y fundición.
En esta época se crearon 512 escuelas primarias , 18 escuelas secundarias, 2 escuelas para formar profesores y 1 universidad.
La Iglesia también tuvo un rol destacado en el desarrollo educacional de la época.
FUNDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE
La naciente República necesitaba de una Universidad que impulsara la cultura y formaraprofesionales.
En 1841, el ministro de Culto invitó al sabio venezolano, que vivía en Chile, Andrés Bello, a participar de la creación y fundación de una universidad que reemplazara a la recién cerrada Universidad de San Felipe.
En 1843, Andrés Bello asumía como rector de la nueva universidad.
La universidad debía estar al servicio del progreso. El conocimiento era el vehículo que permitíadejar atrás la barbarie y la ignorancia.
EL APORTE DE LOS EXTRANJEROS
Un país que había conquistado recientemente su libertad, y que estaba creando sus primeras instituciones educativas, necesitaba del aporte de intelectuales, profesores y pensadores con experiencia. Así, entre 1843 y 1879 llegaron a la Universidad de Chile 43 profesores extranjeros.Llegaron entonces a Chile una serie de notables pensadores, europeos y algunos latinoamericanos.
De Europa se destaca la visita de profesores expertos en flora fauna y geografía. Tales como:
Rodolfo Philippi,
Ignacio Domeyko
Lorenzo Sazie.
De Latinoamerica fueron particularmente pensadores argentinos, entre ellos destacan:
Domingo Faustino Sarmiento (Quien más tarde llegaría a serpresidente de Argentina)
Bartolomé Mitre (político, escritor y presidente de argentina)
Andrés Bello (Primer rector de la Universidad de Chile, nacido en Venezuela)
CHARLES DARWIN EN CHILE
Uno de los más grande científicos de los tiempos modernos nos visitó en la década de1830.
El año 1831 con apenas 22 años de edad, Charles Darwin se embarcó como naturalista en el velero ElBeagle. Así conoce, Brasil, Uruguay, Argentina y Patagonia Oriental. En 1834 llegaba a Chile, donde pasó un año y diez meses, luego partió a Perú y las Galápagos, para luego dirigirse hacia Oceanía y dar la vuelta por África hasta regresar a Inglaterra, el 2 de octubre de 1836.
Este viaje, le permitió a Darwin recoger muestras de especies diversas, hacer mediciones, reconocimientos y reflexionarsobre sus teorías respecto del hombre y la naturaleza.
¿Qué dijo Darwin sobre Chile en su viaje?
Sobre los yaganes: “Las diferentes tribus no tienen gobierno ni jefes”. “Hablan dialectos diferentes” “La perfecta igualdad que reina entre los individuos que componen las tribus fueguinas retardarán durante algún tiempo su civilización. Si se les da a uno de ellos una pieza de tela, ladesgarran en pedazos, y cada cual tiene su parte; nadie puede ser más rico que su vecino.”
Sobre Valdivia señala, las uvas y los higos maduran, pero no son comunes; las aceitunas maduran raramente y las naranjas jamás.
Sobre su visita al valle central “¡Qué admirable país para recorrerlo a pie!, ¡Que espléndidas flores!” “¡Qué inmensa diferencia aporta un hermoso clima en la felicidad de la vida!”...
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