historia de chile
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Publicado: 3 de agosto de 2013
Historia de la educación superior en Chile desde la década del 60 hasta Hoy en día.Publicado: 27/04/2011 en Educación Superior en Chile
0El gobierno de Frei específicamente en 1965 se comienza la implementación de una reforma educacional la cual tiene como eje la educación básica y media principalmente, sin embargo a partir de 1966 se comenzaron a vivir grandes movilizaciones estudiantilesdonde estudiantes de las universidades estatales del país exigían reformas y mejoras a la educación superior. Es así como en 1967 los estudiantes logran conseguir grandes demandas como son:
- los rectores, decanos y directores de unidades académicas pasan a ser elegidos por los profesores y en la mayoría de los casos con la participación de los estudiantes.
- Financiamiento públicoprácticamente se duplicó entre 1969 y 1974.
Como punto aparte destacamos la creación de la prueba de aptitud académica PAA (1966), como test para ingresar a las universidades.
Gobierno Militar 1973.
Es importante destacar que los cambios en la Educación superior en la dictadura militar, se comenzaron a percibir a partir de 1974, donde comienza el proceso de privatización de la educación superior,todo esto acorde al contexto que vivía el país, donde el gobierno (militar) comienza a implantar un sistema económico Neoliberal, sistema que influyo fuertemente en el desarrollo de la Educación generando grandes transformaciones.
Para comenzar debemos destacar entre las transformaciones importantes que realizó el gobierno de Pinochet, la disminución del gasto publico en Educación , cayendo entreun 15% y un 30% , entre 1974 y 1980, lo que obligo a las universidades a dejar atrás la gratuidad de los estudios , para comenzar a cobrar aranceles , todo esto para subsistir y poder financiarse. Si bien antes de que se instalara un gobierno militar, ya existía el autofinanciamiento por parte de las universidades, a partir de 1973 esto creció pasando de un 13% a un “26,9% .Es así como afínales delos 70 la educación superior se encontraba en una situación muy difícil , ya que las matriculas habían disminuido tanto por deserción por falta de dinero , como por cierre de carreras , siendo esto ultimo otra política pública que implantó el gobierno militar , interviniendo las universidades no sólo con cambios en el financiamiento sino que también interviniéndolas ideológicamente.
ReformaEducación Superior 1981.
El Gobierno Militar después de introducir distintas reformas al País, decidió poner atención en la Educación superior, es por esto que a partir de los 80 y tomando en cuenta la fuerte caída en las matriculas (30%) , el gobierno decide autorizar la creación de universidades privadas y de instituciones no universitarias de Educación superior (institutos profesionales ylos cetros de formación técnica). , todo esto para incentivar la competencia entre las instituciones y expandir las matriculas.
Además de lo anterior, la reforma de 1981 también rediseña el financiamiento que tienen las universidades, es así como se decide que el subsidio estatal a las universidades se divida en dos formas: Aporte fiscal directo AFD, este financiamiento es distribuido entreuniversidades públicas y universidades privadas antiguas, de acuerdo a una regla histórica de repartición de recursos entre las universidades existentes hasta 1981, este AFD, sería el aporte base. Por otro lado también encontramos un Aporte fiscal indirecto AFI, el cual se traduce en un incentivo o premio a la “calidad” de las universidades, se distribuye a los primeros 27.500 alumnos matriculadosen primer año de alguna institución de educación superior con los mejores puntajes. Todo lo anterior acompañado de la continuidad del autofinanciamiento de las universidades, es decir del cobro de aranceles a los estudiantes que ingresen a estudiar.
Todas las reformas y medidas que tomo el Gobierno militar se pueden traducir en los siguientes puntos:
1-. Cierre de carreras en distintas...
0El gobierno de Frei específicamente en 1965 se comienza la implementación de una reforma educacional la cual tiene como eje la educación básica y media principalmente, sin embargo a partir de 1966 se comenzaron a vivir grandes movilizaciones estudiantilesdonde estudiantes de las universidades estatales del país exigían reformas y mejoras a la educación superior. Es así como en 1967 los estudiantes logran conseguir grandes demandas como son:
- los rectores, decanos y directores de unidades académicas pasan a ser elegidos por los profesores y en la mayoría de los casos con la participación de los estudiantes.
- Financiamiento públicoprácticamente se duplicó entre 1969 y 1974.
Como punto aparte destacamos la creación de la prueba de aptitud académica PAA (1966), como test para ingresar a las universidades.
Gobierno Militar 1973.
Es importante destacar que los cambios en la Educación superior en la dictadura militar, se comenzaron a percibir a partir de 1974, donde comienza el proceso de privatización de la educación superior,todo esto acorde al contexto que vivía el país, donde el gobierno (militar) comienza a implantar un sistema económico Neoliberal, sistema que influyo fuertemente en el desarrollo de la Educación generando grandes transformaciones.
Para comenzar debemos destacar entre las transformaciones importantes que realizó el gobierno de Pinochet, la disminución del gasto publico en Educación , cayendo entreun 15% y un 30% , entre 1974 y 1980, lo que obligo a las universidades a dejar atrás la gratuidad de los estudios , para comenzar a cobrar aranceles , todo esto para subsistir y poder financiarse. Si bien antes de que se instalara un gobierno militar, ya existía el autofinanciamiento por parte de las universidades, a partir de 1973 esto creció pasando de un 13% a un “26,9% .Es así como afínales delos 70 la educación superior se encontraba en una situación muy difícil , ya que las matriculas habían disminuido tanto por deserción por falta de dinero , como por cierre de carreras , siendo esto ultimo otra política pública que implantó el gobierno militar , interviniendo las universidades no sólo con cambios en el financiamiento sino que también interviniéndolas ideológicamente.
ReformaEducación Superior 1981.
El Gobierno Militar después de introducir distintas reformas al País, decidió poner atención en la Educación superior, es por esto que a partir de los 80 y tomando en cuenta la fuerte caída en las matriculas (30%) , el gobierno decide autorizar la creación de universidades privadas y de instituciones no universitarias de Educación superior (institutos profesionales ylos cetros de formación técnica). , todo esto para incentivar la competencia entre las instituciones y expandir las matriculas.
Además de lo anterior, la reforma de 1981 también rediseña el financiamiento que tienen las universidades, es así como se decide que el subsidio estatal a las universidades se divida en dos formas: Aporte fiscal directo AFD, este financiamiento es distribuido entreuniversidades públicas y universidades privadas antiguas, de acuerdo a una regla histórica de repartición de recursos entre las universidades existentes hasta 1981, este AFD, sería el aporte base. Por otro lado también encontramos un Aporte fiscal indirecto AFI, el cual se traduce en un incentivo o premio a la “calidad” de las universidades, se distribuye a los primeros 27.500 alumnos matriculadosen primer año de alguna institución de educación superior con los mejores puntajes. Todo lo anterior acompañado de la continuidad del autofinanciamiento de las universidades, es decir del cobro de aranceles a los estudiantes que ingresen a estudiar.
Todas las reformas y medidas que tomo el Gobierno militar se pueden traducir en los siguientes puntos:
1-. Cierre de carreras en distintas...
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