Historia De Chile

GUÍA CURSOS ANUALES

Historia y Ciencias Sociales

Historia de Chile
Presentación de la PSU de Historia y Ciencias Sociales. Historia de Chile

GUICANSHHCA03027V1

GUÍA CURSOS ANUALES

Historia de Chile

A continuación inicias el curso de Historia de Chile con una revisión del eje temático Raíces Históricas de Chile; nombre que recibe esta área en la Prueba de SelecciónUniversitaria (PSU). En la última edición de esta evaluación se realizaron 27 preguntas, cantidad estandariza a través de los últimos años, midiendo contenidos de unidades temáticas que debieron ser estudiadas en los cursos de Primero y Segundo de Enseñanza Media. Resulta fundamental para tu rendimiento que conozcas a cabalidad las características pedagógicas, cognitivas y de formato que esta sección posee;ya que la PSU que rendirás tendrá elementos similares a los que revisaremos en este cuadernillo. Se requiere de un real compromiso personal para lograr tus máximos rendimientos en este eje temático, si aprovechas de manera óptima las clases disponibles; los materiales didácticos de cada clase; los instrumentos de evaluación durante el curso; y por sobretodo, el cuerpo docente a tu disposición.Sigue atentamente las instrucciones de tu profesor(a) durante el desarrollo de la clase.

¡ BIENVENIDO(A) AL CURSO DE HISTORIA DE CHILE ! A continuación conocerás las unidades temáticas que se miden en el eje temático de Raíces Históricas y, además, la cantidad de preguntas de cada una de ellas en una mirada retrospectiva para que conozcas el comportamiento de este eje en la PSU.
Unidad TemáticaInstitucionalidad Política (Primero medio) Construcción de una Identidad Mestiza (Segundo medio) Creación de una Nación (Segundo medio) Sociedad Finisecular (Segundo medio) Siglo XX (Segundo medio) PSU 2008 5 5 7 7 3 PSU 2009 5 6 6 7 3 PSU 2010 5 6 6 6 4

2

Cpech

Preuniversitarios

Historia de Chile
Como puedes visualizar, en términos de cantidad de preguntas por cada unidad temática deleje, no hay cambios significativos de una edición a otra; y sólo en el mediano plazo, en algunos casos, se puede detectar algún cambio de mayor grado. Por lo general, cada unidad temática está constituida por varios contenidos, los cuales serán estudiados a través de las clases del presente programa de manera secuenciada.Ya sea en forma individual o agrupadas, todas las unidades temáticas seránevaluadas a lo largo del curso por diferentes instrumentos de evaluación tanto en la sala de clases (guías de clases, talleres, pruebas del área y simulacros) como en tu hogar (una prueba). A continuación te presentamos un ejemplo de pregunta PSU de ediciones anteriores para que evidencies como esta se ajustan a las unidades temáticas señaladas: 1. La conquista de América por los españoles se hizo,fundamentalmente, con grupos de gente armada, en que cada individuo contrataba su participación en la empresa conquistadora con el jefe o capitán, el cual era un hombre destacado por sus méritos y experiencia. El nombre genérico de este grupo era el de A) B) C) D) E) hueste. montoneras. orden militar. ejército estatal. milicia.

GUÍA CURSOS ANUALES

Fuente: DEMRE U. DE CHILE, PSU 2007.Unidad Temática: Construcción de una Identidad Mestiza Contenido: La Conquista

Cpech

Preuniversitarios

3

GUÍA CURSOS ANUALES
Siguiendo el ejemplo anterior; completa lo requerido, junto a tu profesor(a), en la siguiente pregunta PSU:

Historia de Chile

2.

Uno de los fundamentos de la democracia en el Chile actual, radica en el reconocimiento de la dignidad de toda persona y de sucapacidad para participar en la construcción de la sociedad. Para que este fundamento se haga efectivo, la democracia chilena tiene, entre otras, la(s) siguiente(s) característica(s): I) II) III) A) B) C) D) E) Realización de elecciones libres y periódicas de sus gobernantes. Distribución de los poderes públicos en diversos órganos del Estado. Reconocimiento de diversas ideologías y partidos...