Historia de chile

TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
AUTISTO Y ASPERGER
"Tenemos que aprender a ver el mundo a través de los ojos de una persona con autismo. Cuando seamos capaces de comprender porque la vida les resulta difícil, podremos mover obstáculos y desarrollar respeto por los esfuerzos que hacen para sobrevivir entre nosotros"Theo Peeters.
 
| ASPECTOS GENERALES |
|Hace aproximadamente 50 años el Dr. Leo Kanner, escribió el primer documento sobre Autismo. Desde que el Autismo fue identificado, un gran |
|número, formatos de diagnóstico y métodosde tratamiento han sido desarrollados. |
|Pero es en los últimos 20 años ha habido una explosión científica sobre investigaciones del Autismo. Más de 1.000 artículos |
|científicos/literarios han aparecido sobre el tema. |
| |
| |
|La definición de Autismo y otros desórdenes de desarrollo han evolucionado con un alto grado de especificacionesde acuerdo a los |
|comportamientos de los niños.Además enseñanzas sofisticadas y programas de intervención temprana han sido desarrollados y ofrecen esperanzas |
|reales para un mejor crecimiento y desarrollo en niños con Autismo. Todos estos avances han dado el soporte, para que Padres y profesionales,|
|ayuden a crear servicios en el momento oportuno y de la más alta calidad.|
| |
|El autismo es un trastorno severo del desarrollo infantil. Actualmente se clasifica dentro de los trastornos profundos del desarrollo. Estos |
|trastornos, entre los que se encuentranademás perturbaciones tales como el síndrome de Asperger, el SD. De Rett y la psicosis degenerativa, |
|se caracterizan por una desorganización en los modos de percepción y modulación de los estímulos del medio ambiente físico y social, de |
|manera que no pueden integrar el mundo de la forma en que el resto de las personan lo hace. Por tal razón biológica, presentan de modo ||importante, trastornos comunicativos y cognitivos en grado variable. |
|Respecto del Autismo infantil, los aspectos más relevantes en su definición son: |
|a) aparición de síntomas antes de los 2.5 -3 años,|
|b) trastorno del lenguaje y la comunicación y |
|c) persistencia de intereses obsesivos y restringidos. |
|En general el autismo se evidencia claramente hacia los 18 meses si elniño o niña no mira al rostro, no señala objetos o personas y no |
|presenta juego simbólico. Muchas veces, ya existe una historia de problemas para vestirlos, para dormir, bañarse o alimentarse. Los padres |
|mencionan que la conducta de los pequeños es errática, mecánica o repetitiva, pudiendo presentarse movimientos y sonidos extraños, |
|repetitivos o inesperados....