historia de el salvador
Páginas: 3 (715 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR
DR. ALONSO APARICIO.
FATIMA AZUCENA PLEITEZ CORTEZ
CATEDRA: DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
CATEDRATICO: LI. ROBERTO ALEXANDER GAMEZ ABARCA.INTRODUCCION.
En el siguiente ensayo daré a conocer los diferentes aportes de diferentes autores como: Durkheim, Tamayo. A, Sanmarti.DESARROLLO DEL TEMA
Dentro de las recomendaciones del Ministerio de Educación para reformar la educación en general, esta convertir lapreparación de los estudiantes, para las complejas exigencias de la sociedad contemporánea .para lograr este propósito se insiste en diferentes documentos, en la importancia de formar estudiantespara el análisis, la critica y el razonamiento a través de la construcción significativa del conocimiento y de la formación para la vida ciudadana.
En el plano educativo el constructivismo se ocupa anivel individual e instrapsiquico de la manera como se construye el conocimiento, el construccionismo retomando los aportes del constructivismo y de la psicología social genética es intersiquico,colectivo y se ocupa de la acción del sujeto en el campo de lo social.
He descubierto que en mas del 90% de las personas que han sido mis estudiantes, existe una ineficiencia en el desarrollocognitivo a nivel individual y por supuesto social, cuando este desarrollo no esta acompañado de la aplicabilidad de los contenidos en la cotidianidad de las personas.
He observado que aprendemos poraprender, no para transformar la realidad, sino para mantenerla.lo que nos lleva a concluir que no se cumple uno de los objetivos más importantes de la educación: la transformación de la sociedad.
Entérminos de DURKHEIM “La naturaleza dota al hombre de determinadas características que la educación tiene en cuenta para hacérselas accesibles a los diversos procesos históricos, culturales o...
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR
DR. ALONSO APARICIO.
FATIMA AZUCENA PLEITEZ CORTEZ
CATEDRA: DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
CATEDRATICO: LI. ROBERTO ALEXANDER GAMEZ ABARCA.INTRODUCCION.
En el siguiente ensayo daré a conocer los diferentes aportes de diferentes autores como: Durkheim, Tamayo. A, Sanmarti.DESARROLLO DEL TEMA
Dentro de las recomendaciones del Ministerio de Educación para reformar la educación en general, esta convertir lapreparación de los estudiantes, para las complejas exigencias de la sociedad contemporánea .para lograr este propósito se insiste en diferentes documentos, en la importancia de formar estudiantespara el análisis, la critica y el razonamiento a través de la construcción significativa del conocimiento y de la formación para la vida ciudadana.
En el plano educativo el constructivismo se ocupa anivel individual e instrapsiquico de la manera como se construye el conocimiento, el construccionismo retomando los aportes del constructivismo y de la psicología social genética es intersiquico,colectivo y se ocupa de la acción del sujeto en el campo de lo social.
He descubierto que en mas del 90% de las personas que han sido mis estudiantes, existe una ineficiencia en el desarrollocognitivo a nivel individual y por supuesto social, cuando este desarrollo no esta acompañado de la aplicabilidad de los contenidos en la cotidianidad de las personas.
He observado que aprendemos poraprender, no para transformar la realidad, sino para mantenerla.lo que nos lleva a concluir que no se cumple uno de los objetivos más importantes de la educación: la transformación de la sociedad.
Entérminos de DURKHEIM “La naturaleza dota al hombre de determinadas características que la educación tiene en cuenta para hacérselas accesibles a los diversos procesos históricos, culturales o...
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