historia de iestimulacion

Historia Estimulacion
No pretendemos realizar un recorrido exhaustivo ni extenso, el objetivo es situar cronológica y contextualmente el inicio de la intervención temprana en niños condiscapacidad. Desde su inicio la Atención o Estimulación Temprana se nutre de diversas disciplinas para sustentar sus bases teóricas y científicas y de diversos enfoques teóricos y pragmáticos,  nos remitiremosal surgimiento y evolución de este tratamiento desde la perspectiva histórica  de la infancia.
Nuestra intención es realizar un breve recorrido histórico de los hechos más destacables relacionados conel interés por la infancia y  las discapacidades. No es nuestra intención resumir o intentar resumir la historia de los deficientes, de la educación temprana o de la estimulación temprana ya que notiene sentido en un manual que pretende ser prioritariamente útil para el profesional que se inicia en este tema., existen diversos libros que tratan el tema de las deficiencias y de la historia de laeducación en la infancia a los que nos remitiremos en la bibliografía.
Queremos realizar una revisión mínima que sirva a los profesionales de la estimulación temprana situarse contextualmente ycronológicamente                                                                           .
El origen de la Estimulación Temprana se sitúa en  la década de los años cincuenta y sesenta. Es en   los años60 cuando diversos cambios sociales, políticos, científicos y en educación abren el camino hacia el inicio e implantación de este tipo de intervención a la que se denominó en sus inicios  EstimulaciónPrecoz.
Varios son los acontecimientos durante esos años  que impulsan el interés por la infancia y por su educación. Nombraremos los acontecimientos más significativos y relacionados con el temaque nos ocupa.
Los cambios en el ámbito sociolaboral que favorecieron la creación de centros infantiles dedicados al cuidado o educación de niños pequeños fue sin duda  la incorporación cada vez más...