Historia De La Anatomia

INSTITUTO VOCACIONAL ENRIQUE DÍAZ DE LEÓN
CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

LICENCIATURA EN NUTRICIÓN

PROGRAMA DE ASIGNATURA
CICLO 2012 B
Escuela: Licenciatura en Nutrición
Asignatura: Metodología de la Investigación
Ciclo escolar: 2012-B
Horas/semestre: 80
Horas/Teoría: 80

Departamento o Academia: Metodología
Semestre: 1ersemestre
Tipo o modalidad de asignatura: Curso
Horas práctica: 0
Horas/semana: 4_

Elaborado y revisado por: LN Lizette Fabiola Morelos Leal.
Fecha de actualización: Julio del 2012.

Objetivo general de la asignatura:
El alumno elaborará un proyecto de investigación vinculado con las Ciencias de la Salud,
sustentado en información científica pertinente, cuya experiencia le permita representardiferentes
alternativas para estudiar o resolver un problema específico, en un ambiente que favorezca el
desarrollo del pensamiento crítico, el respeto y la percepción. Asimismo, que dicha experiencia le
proporcione elementos para el mejor desempeño en su actividad escolar y desarrolle en el alumno
el interés para colaborar en la solución de problemas (prevención, diagnóstico, tratamiento,epidemiología y etiología del proceso salud -enfermedad) relacionadas con su práctica profesional
con una actitud responsable, bioética, humanitaria y vanguardista.

Competencia del perfil de egreso:
Utilizar el método científico para generar, desarrollar e implementar nuevo conocimiento en
la solución y mejora de los procesos teórico prácticos en el área de la nutrición .

UNIDAD: NO. 1NOMBRE: INTRODUCCIÓN A LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS
APLICADOS AL CAMPO DE LA NUTRICIÓN.

DE LA

INVESTIGACIÓN

Objetivo particular de la unidad:
Que el alumno sea capaz de comprender las bases teórico - epistemológicas de la
investigación aplicadas al campo de la nutrición mediante el análisis de lecturas sobre documentos
específicos y la revisión de artículos científicos para la elaboración de una ficha de lectura
quincenal.

1

INSTITUTO VOCACIONAL ENRIQUE DÍAZ DE LEÓN
CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

LICENCIATURA EN NUTRICIÓN

Contenido temático
(Temas y subtemas)

Actividades de aprendizaje

I.
Introducción
a
los
Fundamentos
Epistemológicos
de
la
Investigación aplicados
al
Campo de la Nutrición.
1.1Origen
y
conceptualización
de
la
investigación científica.
1.2 Objeto de estudio de la
nutrición y las ciencias de la
salud.
1.3
Planteamiento
de
problemas relacionados al
proceso
de
salud
–
enfermedad.

Exposición por parte del
docente.
Exposición del alumno y grupos
de trabajo.
Elaboración de collage.
Lluvias de ideas.
Sociodramas.
Proyección de documentales.Revisión
de
artículos
científicos.
Foros de discusión.
Elaboración de fichas de
lectura.

Instrumentación didáctica

Horas

1er.

Pintarrón,
marcadores,
proyector de acetatos,
cañón, lap top, copias de
artículos científicos, fichas
bibliográficas.

P

Parcial

T

UNIDAD: NO. 2
NOMBRE: IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y ESTILOS DE REDACCIÓN.
Objetivo particular de la unidad:
Que elalumno sea capaz de aplicar las recomendaciones y sugerencias empleadas en la
lectura y escritura, mediante ejercicios de lectura rápida, comprensión y redacción de textos pa ra la
elaboración de un ensayo de dos cuartillas donde desarrolle y opine del tema leído en un libro.
Instrumentación didáctica

Horas
T

Exposición por parte del Pintarrón,
marcadores,
docente.
proyector deacetatos,
Ejercicios
de
lectura
y cañón, lap top, libros.
comprensión.
Ejercicios de ortografía y
redacción.
Lluvias de ideas.
Elaboración
de
matrices
descriptivas.
Elaboración de un ensayo.
2

Parcial

II. Importancia de la lectura y
estilos de redacción.
2.1 Importancia de la lectura.
2.2 Estilos de redacción.
2.2.1 Polémica.
2.2.2 Recreativa.
2.2.3 Informativa.
2.2.4...