Historia de la creatividad

Historia de la creatividad

La creatividad o el proceso creativo es una de las tantas habilidades que tiene el ser humano en la cual implica al pensamiento desde los más sencillos a los más complejos para crear una idea o pensamiento. La creatividad ha existido desde que existe el hombre sin embargo nadie se había interesado por dicha habilidad, fue hasta años recientes, cuando varios teóricosprofundizaron en el tema.

Uno de los primeros teóricos se remota a los años de 1926, cuando Wallace estableció 4 fases del proceso cognitivo: preparación, incubación, iluminación y verificación. Después de Wallace comenzaron varios teóricos a mostrar sus puntos de vista un ejemplo de ello fue Patrick, quien en 1935 concluyó que las cuatro fases propuestas por Wallace nueve años antes nosiempre tenían que llevar un orden, es decir, podían llegar en diferente secuencia. Algunos teóricos comenzaron a desarrollar investigaciones para comparar la creatividad con la inteligencia, uno de ellos fue Jackson, este investigador realizó un estudio comparando personas con un coeficiente intelectual alto y personas con habilidades creativas. Ambos grupos fueron sometidos a pruebas académicas y sedieron cuenta que los dos grupos podían sacar altos logros académicos, sin embargo el método que usaban las personas creativas era diferente al método realizado por las personas con un coeficiente intelectual alto. Otra curiosidad que se dio cuenta Jackson era que no necesariamente las personas inteligentes eran creativas, con esto podemos mencionar a otro investigador como lo era Guilford, el nosmenciona que la inteligencia y la creatividad son cualidades diferentes. Guilford además en el año de 1950 nos menciona ocho habilidades que componen a la creatividad: Sensibilidad para los problemas, Fluidez, Flexibilidad, originalidad, redefinición, análisis, síntesis y penetración. Cuarenta y dos años después de que Guilford mencionara dichas habilidades Dedboud (1992) volvió a reiterar lasmismas ocho habilidades.
Otro investigador que realizó estudios sobre el proceso creativo fue Barrón quien en 1969. Él se dio cuenta que las personas como escritores contemporáneos, científicos, arquitectos, etc. Tenían algunos rasgos de similitud, como lo era la gran capacidad intelectual, independencia, fluidez al expresarse, entre otras cosas.
Torrance en 1978, se basó en la educación que habíaen la escuela y la proporcionada en el hogar y se dio cuenta de varias claves que van de la mano con la creatividad como la curiosidad, flexibilidad, sensibilidad ante los problemas, confianza en sí mismo y la originalidad. Un ejemplo de esto es observando a los niños, ellos pasan las horas descubriendo cosas, con ayuda de su imaginación y originalidad crean juegos o los modifican paradivertirse.
Rogers nos propone un concepto de creatividad un tanto diferente a los vistos anteriormente, nos dice que los seres creativos no se basan en la critica o reconocimiento de las personas hacia el valor de un producto, si no que se basan en un sensor interno para evaluar la manifestación del pensamiento divergente, es decir, un ser creativo se pregunta ¿Es satisfactorio?, ¿Expresa algo de mi?,¿Estoy aportando algo?.

Amabile, profesora de la universidad de Harvard investigo la creatividad basándose en las investigaciones de Wallace y apunta cinco pasos del proceso creativo: presentación del problema, preparación, generación de la posible respuesta, validación de la respuesta y resultado. Y es así como las personas resolvemos los problemas. En el ejemplo de un estudiante que tiene unarutina para ir a la escuela todos los días, el día que no suena su despertador y se despierta tarde lo primero que hace (a veces inconscientemente) es presentar el problema: “Tengo 30 minutos para llegar a la universidad”. El siguiente paso según Amabile sería la preparación: “Acortare mis actividades para llegar a tiempo”. Después vendría la generación de la posible solución: “En vez de...