Historia de la didáctica

Historia de la Didáctica
La didáctica nace en la misma época de la escuela moderna. JUAN AMOS COMENIO fue un pensador revolucionario. Creó la "Utopía Comeniana", en la cual se destaca El idealPansófico. Este ideal proponía enseñar todo a todos. Antes, la enseñanza era del oficio que iba a desarrollar las personas, es decir, había un aprendizaje de oficio. La clase social alta se guardaba elderecho de aprender otras ciencias, como por ejemplo el arte. Comenio pensaba que para enseñar todo a todos había que imponer una serie de reglas o pautas denominadas DISPOSITIVOS DUROS. Estosdispositivos son:
* SIMULTANEIDAD: Para que la enseñanza pueda ser para todos, debía enseñarse algo al mismo tiempo a muchas personas. Igualmente, esto genera un debate, ya que no todos los chicos aprenden lomismo con la misma rapidez y de la misma manera.
* GRADUALIDAD: Tiene que haber un orden. Plantearse lo que se va a enseñar y ponerle un orden. Elegir a un profesor que de una determinada asignatura,a un grupo determinado.
* ALIANZA: Es el vínculo que existe entre los padres y el colegio. Se realiza un acuerdo tácito o contrato. Los padres ponen confianza en la escuela, y la escuela tambiéndebe responderle con confianza. De esta manera, los padres aceptan las pautas de la institución.
* CONTROL: Surgió años más tarde. También es llamado dispositivo de vigilancia. Implica la estructuraarquitectónica . A esta estructura se la denomina PANÓPTICO. Busca que desde cualquier lugar del colegio se vean las aulas y que es lo que pasa en el entorno. La vigilancia de los directivos y maestrostambién entra en este ítem.
En la actualidad, estos cuatro dispositivos están en crisis.
Comenio expresa todo esto en su obra " La Didáctica Magna". En este texto pone un conjunto de reglas, normas,pautas que hay que cumplir para poder enseñar todo a todos. Esta fue la primera vez que se utiliza el término DIDÁCTICA.
La didáctica cuando nace era solo una pauta o regla para poder enseñar...