Historia De La Direccion
Páginas: 2 (488 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2015
Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Socia
Un poco de historia
17 de ENERO
Decreto 1290/48
Instituto de OrientaciónProfesional
6 de Agosto de 1949
Decreto 16736
Se crea la:
DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA
EDUCACIONAL Y ORIENTACIÓN
PROFESIONAL
EVALUACIÓN Y ASISTENCIA A NIÑOS
CON DIFICULTADES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAORIENTACIÓN VOCACIONAL Y/O
PROFESIONAL
NOVIEMBRE 1950
RESOLUCIÓN 4933
SE CREAN FILIALES EN EL TERRITORIO DE LA
PROVINCIA
•DEPARTAMENTO DE SELECCIÓN Y
READAPTACIÓN PROFESIONAL:
•RE- ORIENTAR A LOSALUMNOS QUE
HUBIEREN SOBREPASADO LA EDAD ESCOLAR
EN 1951
SE CREA LA SIGUIENTE ORGANIZACIÓN
•
•
•
•
•
DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
DPTO. DE PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
DEPARTAMENTODE SELECCIÓN Y RE-ADAPTACIÓN
PROFESIONAL
• SECCION PSICO-ESTADÍSTICA
• ADMINITRACIÓN Y ARCHIVO PSICO-PEDAGÓGICO
EN 1953
SE CREAN LOS DEPARTAMENTOS
• ACCIÓN SOCIAL
• ASESORÍA MÉDICA
• INGRESAN LOSASISTENTES SOCIALES,
EDUCACIONALES
• SE CREA LA SECCIÓN DE CLÍNICA DE LA CONDUCTA Y
SE RE-ESTRUCTURA LA BOLSA DE TRABAJO COMO
PARTE DEL DPTO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
En 1956
RESOLUCIÓN MINISTERIAL4543
Se denomina
“DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA Y
ASISTENCIA SOCIAL ESCOLAR”
En 1960
Se crea la asesoría médica psico-pedagógica
Se crean dos servicios:
C. O. N. Centros de Orientación de la Conducta
C.E. N. Centro de Orientación Fonoaudiológica
En 1963
Primera guardería. Antecedente del primer Centro
Educativo Complementario, denominándose
“Centros Asistenciales”
En 1967
SE REDEFINEN LOS CENTROSASISTENCIALES Y
SURGEN LOS
“CENTROS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS”
C. E. C.
1968 a 1972
Generar acciones para erradicar el analfabetismo y
la repitencia
1973 a 1977
Estudios diagnósticosOrientación, asistencia y re - educación de los
educandos desde el punto de vista
somato/psico/social.
Niños que presentan dificultades en el habla y
trastornos de la conducta.
Década del 80
• Enfoque...
Subsecretaría de Educación
Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Socia
Un poco de historia
17 de ENERO
Decreto 1290/48
Instituto de OrientaciónProfesional
6 de Agosto de 1949
Decreto 16736
Se crea la:
DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA
EDUCACIONAL Y ORIENTACIÓN
PROFESIONAL
EVALUACIÓN Y ASISTENCIA A NIÑOS
CON DIFICULTADES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAORIENTACIÓN VOCACIONAL Y/O
PROFESIONAL
NOVIEMBRE 1950
RESOLUCIÓN 4933
SE CREAN FILIALES EN EL TERRITORIO DE LA
PROVINCIA
•DEPARTAMENTO DE SELECCIÓN Y
READAPTACIÓN PROFESIONAL:
•RE- ORIENTAR A LOSALUMNOS QUE
HUBIEREN SOBREPASADO LA EDAD ESCOLAR
EN 1951
SE CREA LA SIGUIENTE ORGANIZACIÓN
•
•
•
•
•
DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
DPTO. DE PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
DEPARTAMENTODE SELECCIÓN Y RE-ADAPTACIÓN
PROFESIONAL
• SECCION PSICO-ESTADÍSTICA
• ADMINITRACIÓN Y ARCHIVO PSICO-PEDAGÓGICO
EN 1953
SE CREAN LOS DEPARTAMENTOS
• ACCIÓN SOCIAL
• ASESORÍA MÉDICA
• INGRESAN LOSASISTENTES SOCIALES,
EDUCACIONALES
• SE CREA LA SECCIÓN DE CLÍNICA DE LA CONDUCTA Y
SE RE-ESTRUCTURA LA BOLSA DE TRABAJO COMO
PARTE DEL DPTO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
En 1956
RESOLUCIÓN MINISTERIAL4543
Se denomina
“DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA Y
ASISTENCIA SOCIAL ESCOLAR”
En 1960
Se crea la asesoría médica psico-pedagógica
Se crean dos servicios:
C. O. N. Centros de Orientación de la Conducta
C.E. N. Centro de Orientación Fonoaudiológica
En 1963
Primera guardería. Antecedente del primer Centro
Educativo Complementario, denominándose
“Centros Asistenciales”
En 1967
SE REDEFINEN LOS CENTROSASISTENCIALES Y
SURGEN LOS
“CENTROS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS”
C. E. C.
1968 a 1972
Generar acciones para erradicar el analfabetismo y
la repitencia
1973 a 1977
Estudios diagnósticosOrientación, asistencia y re - educación de los
educandos desde el punto de vista
somato/psico/social.
Niños que presentan dificultades en el habla y
trastornos de la conducta.
Década del 80
• Enfoque...
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