historia de la ed.fisica
Páginas: 3 (569 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2014
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. 1° D
Evaluación del primer trayecto educativo
Fecha de entrega: 24 de julio 2014
1Proponer un hecho histórico desde el método propuesto por la autora A. Aisenstein.
2 Leer la siguiente situación y analizar:
A: ¿Se puede verificar la idea de un modelo hegemónico para la clase de E.F.?B: ¿Cuál es el discurso legitimador que surge de estas expresiones?
C: ¿El profesor aparece ajeno a ese modelo?
D: ¿Cómo sería la respuesta del profesor desde otro discurso legitimador?
E: ¿Cuálhubiera sido la propuesta educativa de un profesor formado en el Instituto Gral. Belgrano?
Situación A: _ “Sra. profesora, yo quiero que mi hijo aprenda básquet y no a hacer esos juegos que no lesirven para nada”, dice un papá que se acerca a conversar.
_ “No se preocupe que es sólo en esta parte del año, luego de las vacaciones comenzaremos con los deportes”Desarrollo
1)- PROPONER UN HECHO HISTORICO DESDE EL METODO PROPUESTO POR LA AUTORA A. AISENSTEIN.
LA MASACRE DE PATAGONES
La Masacre escolar de Carmen de Patagones fue unincidente ocurrido en el Instituto Nº2 Islas Malvinas de Carmen de Patagones, al sur de la Provincia de Buenos Aires, Argentina, en el cual un alumno, Rafael Solich, disparó contra sus compañeros de aula,provocando víctimas: heridos y muertos. Rafael Solich, apodado "Junior", harto del acoso y sometimiento de sus compañeros, se vio psicológica y emocionalmente desbordado por su situación y tomo ladrástica decisión de matar a sus compañeros. Solich se colocó en frente de la clase, tomó el arma y la descargó contra sus compañeros de aula sin mediar palabras, después de vaciar la pistola, salió alpasillo. Cargó un segundo cargador e hizo un nuevo disparo, esta vez hacia el kiosquero de la escuela a quien no alcanzó a herir.
En todas las escuelas del país se realizó una jornada de...
Evaluación del primer trayecto educativo
Fecha de entrega: 24 de julio 2014
1Proponer un hecho histórico desde el método propuesto por la autora A. Aisenstein.
2 Leer la siguiente situación y analizar:
A: ¿Se puede verificar la idea de un modelo hegemónico para la clase de E.F.?B: ¿Cuál es el discurso legitimador que surge de estas expresiones?
C: ¿El profesor aparece ajeno a ese modelo?
D: ¿Cómo sería la respuesta del profesor desde otro discurso legitimador?
E: ¿Cuálhubiera sido la propuesta educativa de un profesor formado en el Instituto Gral. Belgrano?
Situación A: _ “Sra. profesora, yo quiero que mi hijo aprenda básquet y no a hacer esos juegos que no lesirven para nada”, dice un papá que se acerca a conversar.
_ “No se preocupe que es sólo en esta parte del año, luego de las vacaciones comenzaremos con los deportes”Desarrollo
1)- PROPONER UN HECHO HISTORICO DESDE EL METODO PROPUESTO POR LA AUTORA A. AISENSTEIN.
LA MASACRE DE PATAGONES
La Masacre escolar de Carmen de Patagones fue unincidente ocurrido en el Instituto Nº2 Islas Malvinas de Carmen de Patagones, al sur de la Provincia de Buenos Aires, Argentina, en el cual un alumno, Rafael Solich, disparó contra sus compañeros de aula,provocando víctimas: heridos y muertos. Rafael Solich, apodado "Junior", harto del acoso y sometimiento de sus compañeros, se vio psicológica y emocionalmente desbordado por su situación y tomo ladrástica decisión de matar a sus compañeros. Solich se colocó en frente de la clase, tomó el arma y la descargó contra sus compañeros de aula sin mediar palabras, después de vaciar la pistola, salió alpasillo. Cargó un segundo cargador e hizo un nuevo disparo, esta vez hacia el kiosquero de la escuela a quien no alcanzó a herir.
En todas las escuelas del país se realizó una jornada de...
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