Historia De La Educ.

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

|Experiencia de trabajo |José M. Esteve |Andrea Trubbo |
|Formas de organizarlas actividades |Lo primero es crear inquietud. |Elegí la opción de elaborar y llevar a cabo |
| |Acto seguido descubrir el valor de lo quevamos a|proyectos integrando lo pedagógico y lo |
| |aprender. |social. |
||Y para culminar, recrear el estado de curiosidad| |
| |en el que se elaboraronlas respuestas. | |
|Aspectos que se consideran durante el |Antes de iniciar la clase preguntarme que sentido|El fomento de la integración, elrespeto por |
|desarrollo de la clase. |tiene el que yo me ponga ante un grupo de alumnos|el tiempo del otro y por el tiempo del |
| |parahablar de esos contenidos. |compañero. |
| |Luego pensar en que les voy a aportar. ||
| |Y que espero conseguir. | |
|Problemas que enfrentanen el aula. | | |
| |El primer problema consiste en elaborar una|La primera mitad del año se fue desarrollando|
| |identidad profesional. Esto implica cambiar tu |con ciertos altibajos. |
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