Historia De La Educ

INTRODUCCION
Actualmente, a inicio del siglo XXI, tenemos conciencia de las grandes necesidades que se concentran en el sistema educativo de nuestro país. Las exigencias cada vez son más altas para los hombres y mujeres, debido a los parámetros para formarse, participar en sociedad, resolver problemas, incorporarse al mercado laboral, demandan hoy mayor complejidad.
Panorama gral de lahistoria................
Epoca preclasica (siglo XIV)
Tipo de educación que existía en la era PRECLÁSICA, CLASICO Y POSCLASICO?
EL PRECLÁSICO: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
En el periodo de 3.000 años que se inicia hacia el 1500 a.C. una serie de importantes culturas emergió en Mesoamérica, haciendo de ella uno de los centros mundiales en eldesarrollo de la Humanidad.Hoy sabemos que en ese periodoformativo, que dura por lo menos 20 siglos, hubo unalenta evolución desde las aldeas agrícolas hasta la primera gran civilización deMesoamérica: la olmeca.
La educación era muy estricta y se impartía desde los primeros años. A las mujeres seles exhortaba a que fueran discretas y recatadas en sus modales y en el vestir y se lesenseñaban todas las modalidades de los quehaceres domésticos que, además de molery preparar los alimentos, consistían en descarozar el algodón, hilar, tejer y confeccionarla ropa de la familia. A los hombres se les inculcaba la vocación guerrera. Desde pequeños se les formaba para que fueran fuertes, de modo que los bañaban con aguafría, los abrigaban con ropa ligera y dormían en el suelo. A la manera de los ateniensesde la Grecia clásica, se procuraba fortalecer el carácterde los niños mediante castigos severos y el fomento de los valores primordiales como amor a la verdad, la justicia y eldeber, respeto a los padres y a los ancianos, rechazo a la mentira y al libertinaje,misericordia con los pobres y los desvalidos. Los jóvenes aprendían música, bailes y cantos, además de religión, historia, matemáticas, interpretación de los códices, artes marciales, escritura yconocimiento del calendario, entre otras disciplinas.
DESPUES SE ORIGINARON LAS DEMAS CULTURAS MEXICANAS COMO LA MAYA, MIXTECA, TOLTECA, MEXICAS, TEOTIHUACANA Y PUREPECHAS
Epoca clasica
Las escuelas que impartían la educación eran dos: El Tepochcalli y el Calmecac.
En el Tepochcalli se hacía hincapié en el trabajo y las actividades militares. Los niños a temprana edad participaban en combates.Existía rigidez de la herencia paterna en el desempeño de las profesiones y buena parte de la transmisión de oficios era una actividad domestica. Estas escuelas eran muy numerosas, ya que asistían la mayor parte de los plebeyos y se dice que existían de 10 a 15 en cada barrio.
En el Calmecac se preparaban todos los nobles, en los campos que les permitieran actividades de dirección. Lo primero erala educación en el mando político, estos aprendían a regir y las materias que se impartían eran: historia, astronomía, medición del tiempo, música, filosofía, religión, hábitos de limpieza, economía, gobierno, disciplina y valores morales. A estas escuelas asistían los hijos de los sacerdotes, guerreros, jueces, senadores, maestros y gobernantes. Estas escuelas eran menos numerosas se cree queexistían alrededor de 7 en toda la ciudad.
¿Cuáles eran las finalidades de la educación femenina entre los antiguos mexicanos?
De formar mujeres obedientes en todo sentido, así como altamente religiosas en valore morales y actividades domesticas.
Epoca colonial
Con la llegada de los españoles y la conquista de México surgieron grandes cambios sociales y culturales. Hay que recordar que la cultura delos conquistadores era una mezcla de otras culturas como las de Oriente, Grecia, Roma, el Islam e inclusive la judía.
Los españoles cuya cultura estaba basada en el agrarismo, la religiosidad y la guerra, llegan con ansias de riquezas y enarbolando la cruz como escudo y con una amplia experiencia en conquista y colonización de pueblos.
En los que respeta a la educación inicialmente tenia dos...