Historia de la educa cion

Referido al proceso educacional de esta etapa ubicándonos desde el descubrimiento hasta 1545 podemos hablar de que se debía evangelizar al aborigen siendo los españoles los únicos con derecho aeducar, porque se consideraban como cultura superior. Arribaron al continente americano las ideas pedagógicas predominantes en España, un documento fundamental es el Requerimiento o Conminación a losindios, en el cual reflejaba la relación de dominación entre americanos y españoles, aceptando los primeros educarse en la cultura dominante para conservar derechos elementales. En ese sentido debetenerse presente la identificación existente entre la Iglesia y el Estado español, por lo cual la educación estuvo casi exclusivamente en manos de ellos.
Con tal objeto, llegaron a estas tierras clérigosy religiosos, pertenecientes a las diferentes órdenes y congregaciones de la Iglesia católica, destinados a hacer efectivo ese propósito. Los religiosos, ya sea franciscanos, mercedarios, dominicos,carmelitas, agustinos o jesuitas, tuvieron que afrontar grandes peligros y apelar a todos los recursos a su alcance para realizar su tarea evangelizadora e incorporar a los indios a la civilizacióncristiana.
Ingresando en una segunda etapa dentro de los siglos XVI; XVII y XVIII el objetivo colono se amplió, más allá de continuar con mecanismos anteriores en la servidumbre, vaciamiento depoblación culturas y riquezas.
En lo pedagógico, se amplía el campo, se dan hechos educativos que dan muestra a la expansión escolar logrados por las órdenes religiosas como los Jesuitas, la misión esevangelizar, debe crecer la doctrina cristiana, hacer lo bueno, Dios es lo supremo, Tanto en las encomiendas, como en las reducciones y misiones, como se ve en la película se enseñaba la doctrinacristiana y nociones elementales de lectura, escritura y cálculo.
En las misiones, especialmente, la educación no se agotaba en lo anterior, sino que los indios eran instruidos, además, en diversas...