Historia de la educación en guatemala

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
CENTRO UNIVERSITARIO – ESCUINTLA, ESCUINTLA
CURSO: HISTORIA Y SISTEMAS PEDAGÓGICOS
LICDA. NOEMÍ OBREGÓN OLAYA

ENSAYO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA,
A PARTIR DE LA ÉPOCA COLONIAL

ALUMNO: CARLOS ARMANDO BARRIOS LIMA
CARNÉ: 2571-10-15023
FECHA:24 – 11 – 2010

E
l periodo colonial en Guatemala abarca casi trescientos años. Incluyendo los primeros tiempos de la conquista española la cual inicia en el mismo tiempo en que se asentó la primera capital en Iximché, la cual denominaron: Santiago de los Caballeros de Guatemala. Esta villa es fundada el 25 de julio de 1524, por Pedro de Alvarado. Los primeros colonizadores despojaban alos indígenas de sus pertenencias, las cuales eran tierras y bienes, y por si eso fuera poco los reducían a las más cruel esclavitud. Las misiones evangelizadores llevaron a cabo sin bien una labor culturizadora, no se quedaron al margen en lo tocante a las encomiendas y repartimientos. También los conventos tenían un área para explotar en que desplegaban su actividad con similares métodos. Laresistencia que oponían los indios a admitir la nueva educación llevada por los conquistadores, era penada con la esclavitud, como lo manda la real cédula del 19 de marzo de 1533, que establece “que los indios que se resistan a recibir a los evangelizadores, sean sometidos a esclavitud”. “En nuestro país la encomienda tuvo un principio, un carácter esclavista, los indios encomendados eran herrados yvendidos y además de su trabajo personal forzado para su encomendero éste los alquilaba a otras personas recibiendo a cambio cierta cantidad en remuneración”. La castellanización y la evangelización eran los únicos objetivos existentes para con las masas indígenas. Era necesario efectuar una más cómoda explotación y porque correspondía al espíritu altamente religioso. Las escuelas de primerasletras, las casas de recogimiento para doncellas y los hospicios y hospitales, fueron creados primera y exclusivamente para beneficio de los peninsulares y en segundo para los pobres hijos de españoles. Estos eran el resultado de las uniones de españoles con mujeres indígenas, y que además se convertían en vagabundos y sin hogar. Los indígenas recibían algunas veces educación en los conventos la cualse reducía al aprendizaje de la doctrina y los dogmas religiosos. Por esa razón los frailes aprendieron las principales lenguas que se hablaban en lo que entonces era la Capitanía General de Guatemala. La educación media fue suministrada en los colegios conventuales y colegios mayores. Estos colegios funcionaron desde la segunda mitad del siglo XVI. La Universidad de San Carlos fue creada por RealCédula del 31 de enero de 1676. Antes de que fuese fundada, la función de impartir la educación superior estuvo a cargo de los colegios mayores de Santo Tomás, San Borja, San Buenaventura y San Lucas. En 1663 sale a luz la primera obra editada en la imprenta de José Pineda Ibarra. Pronto se imprimieron los primeros libros de texto para uso de las escuelas. Aunque la enseñanza de la historia nofiguró en los planes de estudio de la Universidad, de los Colegios Mayores ni las escuelas de primeras letras, esta disciplina se mantuvo con gran calidad por parte de algunos frailes. La primera figura digna de mencionar digna de mención es la de Bernal Díaz del Castillo, soldado que acompañó a Cortés en sus expediciones. Luego son dignos de cita los nombres de fray Bartolomé de las casas, Antoniode Remesal, Francisco Vásquez, Francisco Ximénez, Antonio de Fuentes y Guzmán y Domingo Juarros. Sus obras a las que nos referimos en su oportunidad son fuentes valiosas para la investigación histórica del periodo colonial y los tiempos precolombinos, ya que muchos de estos cronistas gustaron del estudio de los tiempos de la gentilidad indígena. A finales del siglo XVIII y principios del siglo...