historia de la educación en Mexico





EDUCACION MÉXICO PREHISPANICO
EDUCACION MÉXICO COLONIAL
EDUCACION MÉXICO INDEPENDIENTE
EDUCACION MÉXICO REVOLUCIONARIO
EDUCACION MÉXICO POS
REVOLUCIONARIO
EDUCACION MÉXICO ACTUAL
¿Quiénes estan a cargo?
Gobernantes, sacerdotes y jefes militares
(los pipiltin o nobles)

La iglesia, los jesuitas, agustinos y dominicos.

Lorenzo de Zavala, José María, Luis Mora, Valentín GómezFarías y el conservador Lucas Alemán.

Estuvo a cargo por Don Joaquín Baranda, Justo Sierra entre otros pedagogos, que defendieron siempre el aspecto educativo.



Los principios de la nueva constitución eran necesarios y fue en el gobierno de Gral. Álvaro Obregón, cuando el país entra en la etapa constructiva y la educación recibe el impulso vital del intelectual revolucionario Don JoséVasconcelos.

De la secretaria de educación pública.
Estas innovan reformas educativa, para su debido funcionamiento en las escuelas.

¿Quiénes impartían la educación?
Únicamente instituciones de carácter religioso
Por párrocos y sacerdotes.
Habían las “amigas” que eran las que cuidaban niños y tenían que presentar un examen para poder serlo.
Para su mejor administración, seria dirigida poruna dirección General de instrucción pública para el distrito y territorios federales.
Los estados se encargarían de controlar la educación en sus municipios.
El estado propuso hacerse cargo de ella, su organización y dirección de la instrucción de la niñez.
Se les dieron mejores sueldos a los maestros
El campesino podría recibir la educación que la época exigía mediante el novedoso sistemade maestros misioneros itinerantes que se dispersaron y recorrieron miles de comunidades en donde era difícil recibir el influjo de la educación formal y de conocimientos prácticos para el pueblo campesino.



Profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones.
Los maestros son parte fundamental para la educación, se ha convertido en el principar proveedor deenseñanza a solo un instrumento para cumplir con los estudios de los alumnos.
¿Qué tipo de educación se impartía?
Tenía como función principal el culto a los Dioses.
Evangelización de los mexicas.
Preparación física para la guerra.
Evangelización de los indígenas a la religión católica y la enseñanza.

Se intentaba que la educación forme ciudadanos aptos para el ejercicio de la democracia, ladefensa del territorio nacional y se fortalezcan los sentimientos nacionalistas.
Las escuelas incluían el llamado casticismo político y nociones de historia patria.
Fue el primer intento serio, de darle a la educación la responsabilidad de formar ciudadano.

Ofrecían conocimientos básicos y algunos oficios.
La finalidad es la enseñanza para hablar, leer y escribir castellano y ejecutar lasoperaciones fundamentales y más usuales de la aritmética.
Se les ofrecía estímulos para que la gente tuviera el interés de asistir a las escuelas que era el alimento y el vestido cumpliendo también con un fin social.
La formación filosófica, religiosa, humanista y nacionalista de la nueva secretaria de educación pública.
Durante la estancia de Vasconcelos, llega a México la influencia de las ideaspedagógicas de John Dewey y su escuela de la acción que se encargó de difundir el Prof. Moisés Sáez, en esa época la enseñanza tradicional verbalista reciba la influencia de esta nueva escuela que proponía enseñar al alumno mediante la acción.
La escuela del campo va estar asociada a las actividades productivas.
Los planes, programas educativos, materiales, instrumentos.
Las institucionesparticulares con validez oficial, las instituciones de educación superior autónomas, el sistema educativo presenta los niveles de educación: inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior (bachilleratos), educación especial, capacitación para el trabajo, educación para adultos, educación indígena o bilingüe.
Con una presentación de modalidades:
Escuela urbana marginal, escuela rural,...