Historia De La Educación Ensayo

U.P.T.C

UNIVERSISD PEDAGOGICA Y TECNOLOGIA DE COLOMBIA

CATEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO

CRISTIAN FELIPE MARTINEZ RODRIGUEZ (200910170)

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

El concepto de educación, adopta metodos por los cuales los seres humanos sostienen sus conocimietos, estos saberes le cambian su forma mental, social, emocional y moral. Desde la antuguedad la educación mantenia sistemas deesnseñanza que tenian dos caracteristicas: instruir la religion y las costumbres culturales de cada pueblo, pero no en todo el mundo fue de esta manera, en europa los paises se interezaban tambien por la enseñanza de ciencia, escritura, matematicas, arquitectura, filosofia, poesia sin dejar atrás la religion. Gracias a interes de algunos protagonistas de la antigüedad como Carlomagno logroextraer de Iglaterra al clerigo Alcuino para que fuera él quien empezaria por establecer escuelas, tambien fue protagonista el rey Alfredo, Promovio la insatalación de escuelas en inglaterra, claro esta que estas escuelas eran comandadas por la iglesia, ya que la religion era la encargada de guiar la educacion en esta epoca, pero con el pasar de el tiempo, por ejemplo en pleno siglo XXI la iglesia hadejado de tener participacion en la educacion.
Cabe destacar en esta recopilacion de protagonistas a los musulmanes y los judios quienes desempeñaron y papel muy importante, porque ademas de introducir la educación en sus propias comunidades, tambien fueron los intermediarios del pensammiento y la ciencia a la colonia europea. Con el pasar de el tiempo y viendo la impoirtancia de la educacionempezaron las primeras apariciones de las universidades, una etapa mas avanzada de la escuela, esta institucion les dio a los masestros y sus alumnos salvaguardar sus intereses y su espiritu de cuerpo. Aunque es muy dificil precisar el verdadero origen de la universidad, el historiador de la edad media Le Goff afirmo que: “el siglo XIII es el siglo de las universidades porque es el siglo de lascorporaciones”
Se puede hablar de inicio de universidades desde cero, pero las universidades que tienen mas relevancia en sus inicios son las universidades de Paris, Oxford y Bolonia.
En la creacion de las universidades, yo opino que eran un poco machistas ya que la mujer no jugaba un papel importante, porque no la dejaban tener participacion en la educación, puesto que la marginaban tan solo a laresponsabilidad de el hogar y no mas, pero eso con el timpo mejoro a tal punto que la mujer actualmente esta ocupando cargos que facilmente podria ocupar un hombre.
Durante el correr del el tiempo los estudiantes de las universidades lograron pertenecer a las vanguardias del pensamiento radical y revolucionario. Gracias al pensamiento revolucionario de los estudiantes se han logrado muchas cosasque antes no se tenia, aparecio la universidad publica y la vinculacion de la mujer a la universidad hecho que es muy importante hoy en dia.

LOS MAESTROS ALEMANES DE LA PRIMERA MISIÓN PEDAGÓGICAY SUS APORTES A LA EDUCACIÓN COLOMBIANA.

Alemania a dado de que hablar en el campo de la educación y a la pedagogia de colombia, gracias al movimiento revolucionario hacia la educación y la pedagógiaen el periodo radical.
Gracuias al cónsul Colombiano en Berlin, contrataron inicialmente maestros para que fueran ellos quienes se establecieran en cada uno de los estados soberanos de nuestra patria y asi fundar una escuela normal y una escuela elemental modelo adjunta. En lo establecido en cada contrato respectivo por cada maestro, se mencionaba que el tiempo de trabajo fuera de seis años,introducir a los estudiantes valores de orden, honrradez, amor por la profesion de maestro y el respeto hacia las leyes del pais.
Con la llegada de estos maestros se buscaba formar maestros para el mejoramiento de la educación popular, no importo las criticas resividas por parte de la iglesia porque a los maestros alemanes se le prohibia intervenir con con el aspecto religioso y politico del...