Historia De La Educación A Distancia

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

CRONOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA | | | | | | | | |
Etapa | Medios de Comunicación | Medios de Aprendizaje |   | 1833 | 1843 | 1892 | 1930 |1960 | 1970 | 1990 |
Enseñanza por Correspondencia | Servicios postales y teléfono | Materiales impresos y grabaciones en voz. Introducción de las guías de estudio | Universidad de Lund |   |   |   |  |   |   |   |
| | | Isaac Pitman |   |   |   |   |   |   |   |
| | | Universidad de Chicago |   |   |   |   |   |   |   |
| | | 39 Universidades en EUA |   |   |   |   |   |   |   |Enseñanza Multimedia | Teléfono y televisión | Recursos Audiovisuales | Open University Británica |   |   |   |   |   |   |   |
| | | Creación en Universidades en América Latina |   |   |   |   |  |   |   |
Enseñanza Telemática |   | CD-ROM | Evolución de las Tecnologías de información |   |   |   |   |   |   |   |
Enseñanza Colaborativa | WEB | Herramientas de tipo sincrónicasy asincrónicas | Formación Virtual en Internet |   |   |   |   |   |   |   |

Características Educación a Distancia

La Educación a Distancia es un modelo de enseñanza y aprendizaje en la cual losestudiantes no tienen que asistir físicamente al lugar de estudios, lo cual permite la flexibilidad de los horarios y que el estudiante organice el tiempo a dedicar.

El contacto con losprofesores o tutores por lo general es reducido, y esto promueve un trabajo mas independiente. Gracias al desarrollo de las tecnologías de información, hoy en día, la Educación a Distancia se hace a través dela WEB y herramientas de comunicación como el chat, videoconferencias, correo electrónico y foros de discusión. Pero la tecnología no es suficiente, el desarrollo de buenas guías de estudio, promoverla comunicación y estimular las tareas asignadas, es de suma importancia.

El principal objetivo es promover la educación permanente a través de una escuela virtual. Elimina barreras geográficas...