Historia de la educación

Historia de la Educación.
El estudio de la historia de la educación nos ayuda para mejorar la educación actual, porque nos informa sobre las dificultades que han encontrado las reformas de laeducación, sobre los peligros de las ideas utópicas, irrealizables, y sobre las resistencias anacrónicas, reaccionarias que la educación ha sufrido. “El pasado con sus intentos felices y sus fracasos –diceDilthey- enseña tanto a los pedagogos como a los políticos”.
El hombre, como organismo biológico, tiene un conjunto de necesidades elementales que atender para su sobrevivencia. Los antiguoshomínidos eran nómadas, siempre tras el alimento, todo su tiempo lo invertían en procurárselo, teniendo que trasladarse continua y constantemente de un lugar a otro. Y así fue la vida de generaciones ygeneraciones durante miles de años. Cuando por algunas circunstancias, el hombre tuvo que permanecer en un sitio determinado, se relacionó más con su medio y observó (esfuerzo digno de mención, dadas suscondiciones de incipiente mentalidad) que de los restos de los frutos que había comido, después de cierto tiempo, brotaba algo parecido a aquello de donde había tomado alimento, es cuando surge laagricultura.
La historia y la antropología, con base en las aportaciones de la arqueología y otras disciplinas, han comprobado que el descubrimiento y uso de la agricultura fue el factor determinantepara que los grupos humanos dieran el gran salto del nomadismo al sedentarismo, con todos sus efectos: la formación de pueblos y el intercambio de experiencias y conocimientos. Satisfecha sualimentación, se encontró de pronto con una considerable cantidad de tiempo libre y dio un paso trascendental: se preocupó por averiguar la razón de la existencia propia y ajena de los fenómenos naturales y detodo lo que le rodeaba. Es decir, superó su estado animal y adquirió humanidad. Se convirtió en un ser humano.
En las sociedades más primitivas y rudas es el contacto humano el que con un conjunto...