Historia de la educación

PROFESORA: MARTHA PATRICIA ALCÁNTARA PÉREZ

HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACIÓN
REPORTE N°3

JUAN ROGELIOHERNANDEZ ORTEGA
REPORTE

HUMANISMO Y RENACENTISMO
SE PLANTEA AL HABLAR DEL RENACIMIENTO ES LA DE SEÑALAR CON PRECISIÓN SUS LÍMITES CON RESPECTO A LA EDAD MEDIA.
LAS RELACIONES ENTRE HUMANISMO YRENACIMIENTO SE PRESENTAN BAJO EL ASPECTO DE UNA POLÉMICA: MIENTRAS QUE EL HUMANISMO SE CARACTERIZARÁ POR EL RETORNO A LA SABIDURÍA CLÁSICA, EN EL MARCO DE UNA PREOCUPACIÓN FUNDAMENTALMENTE DE SIGNOFILOLÓGICO Y TEOLÓGICO, EL RENACIMIENTO LO HARÁ COMO IMPULSOR DEL DESARROLLO DE LA CIENCIA. ASÍ, EL RENACIMIENTO, SIN RENUNCIAR A LOS TEMAS BÁSICOS DEL HUMANISMO, LE SUPERARÁ, AL DESLIGAR TALES TEMAS DE LAPERSPECTIVA TEOLÓGICA Y ENLAZARLOS CON EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
CARACTERES DEL HUMANISMO

1. UNO DE LOS RASGOS DISTINTIVOS MÁS CONOCIDOS Y DESTACADOS DEL HUMANISMO ES SU INTERÉS POR LO "ANTIGUO", PORLO CLÁSICO, INTERÉS EN EL QUE PREDOMINA EL PUNTO DE VISTA DE LA INVESTIGACIÓN FILOLÓGICA. ESTE INTERÉS PROVOCA EL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA HISTÓRICA EN EL ACERCAMIENTO A OTRA CULTURA, POR QUE SEPUEDE AFIRMAR QUE CON EL HUMANISMO SE CONSOLIDA LA HISTORICIDAD COMO CLAVE DEL PENSAMIENTO EUROPEO.
2. A DIFERENCIA DE LO QUE OCURRÍA EN LA EDAD MEDIA, DONDE EL HOMBRE ERA CONSIDERADO FUNDAMENTALMENTEDESDE UNA PERSPECTIVA TEOLÓGICA, LOS HUMANISTAS VALORARÁN EL HOMBRE DESDE UNA PERSPECTIVA MUNDANA, NO-DIVINA, ES DECIR, EL HOMBRE SERÁ VISTO COMO UN SER NATURAL E HISTÓRICO. LA RELIGIÓN, APARTE DE SUFUNCIÓN REDENTORA, ES CONSIDERADA ANTE TODO EN SU FUNCIÓN CIVIL. ASÍ, TANTO LA RELIGIÓN COMO LA TOLERANCIA RELIGIOSA SON INSTRUMENTOS VÁLIDOS PARA ASEGURAR EL IDEAL DE LA PAZ CIVIL. LA CREENCIA EN LAUNIDAD ÚLTIMA DE TODAS LAS RELIGIONES ES AFIRMADA, CONSECUENTEMENTE, DESDE ESTA CARACTERIZACIÓN.

CARACTERES DEL RENACIMIENTO

1. EL IDEAL COMÚN DE ESTE PERÍODO VIENE DEFINIDO POR LA ESPERANZA...