Historia de la educación
Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2012
5.2 ELEMENTOS DEL CURRÍCULO:
En cualquier currículo educativo deben de aparecer los siguientes elementos:
Elementos | Significado | Pregunta |
Objetivos |
Orientar |
¿Para qué? |Contenidos |
Lo que se enseña |
¿Qué enseñar? |
Metodología
F Actividades
F Recursos
F Organización |
Planificar las actividades de enseñanza-aprendizaje, para que de manera gradual nosacerquen a los objetivos propuestos. |
¿Cómo enseñar?
¿Cómo?
¿Con qué?
¿De qué forma? |
Evaluación |
Comprobar si se han conseguido los objetivos |
¿Qué, cómo y cuándo? |Justificación |
Argumentos de haber seleccionado lo que se ha decidido enseñar en el colegio. |
¿Por qué? |
Los contenidos y los objetivos son definidos después de haber realizado un análisis del contexto.Los objetivos nos indican qué es lo que queremos conseguir con el proyecto que vamos a llevar a cabo. Los contenidos en cambio, hacen referencia a lo que vamos a enseñar para poder lograr losobjetivos propuestos.
La metodología, se refiere a cuestiones que el educador o educadora devén de tener en cuenta a la hora de planificar y desarrollar la práctica.
Para desarrollar la metodología sonnecesarios una serie de recursos, que son actividades, materiales y organización.
Evaluar es verificar la eficacia y el sentido de la acción educativa y garantizar un correcto proceso evolutivo yuna mejora de la calidad de la educación.
En la justificación se debe argumentar los motivos necesarios para llevar a cabo el currículo.
Elementos del currículo oficial
Elementos del currículooficial para la Educación Infantil:
1. Real Decreto 1630/2006 de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil. (BOE 04-01-2007)
2. Orden de05-08-2008, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía (BOJA 26-08-2008)
Elementos del currículo oficial para la Educación Primaria:
1. Real Decreto...
En cualquier currículo educativo deben de aparecer los siguientes elementos:
Elementos | Significado | Pregunta |
Objetivos |
Orientar |
¿Para qué? |Contenidos |
Lo que se enseña |
¿Qué enseñar? |
Metodología
F Actividades
F Recursos
F Organización |
Planificar las actividades de enseñanza-aprendizaje, para que de manera gradual nosacerquen a los objetivos propuestos. |
¿Cómo enseñar?
¿Cómo?
¿Con qué?
¿De qué forma? |
Evaluación |
Comprobar si se han conseguido los objetivos |
¿Qué, cómo y cuándo? |Justificación |
Argumentos de haber seleccionado lo que se ha decidido enseñar en el colegio. |
¿Por qué? |
Los contenidos y los objetivos son definidos después de haber realizado un análisis del contexto.Los objetivos nos indican qué es lo que queremos conseguir con el proyecto que vamos a llevar a cabo. Los contenidos en cambio, hacen referencia a lo que vamos a enseñar para poder lograr losobjetivos propuestos.
La metodología, se refiere a cuestiones que el educador o educadora devén de tener en cuenta a la hora de planificar y desarrollar la práctica.
Para desarrollar la metodología sonnecesarios una serie de recursos, que son actividades, materiales y organización.
Evaluar es verificar la eficacia y el sentido de la acción educativa y garantizar un correcto proceso evolutivo yuna mejora de la calidad de la educación.
En la justificación se debe argumentar los motivos necesarios para llevar a cabo el currículo.
Elementos del currículo oficial
Elementos del currículooficial para la Educación Infantil:
1. Real Decreto 1630/2006 de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil. (BOE 04-01-2007)
2. Orden de05-08-2008, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía (BOJA 26-08-2008)
Elementos del currículo oficial para la Educación Primaria:
1. Real Decreto...
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