Historia de la educación




















Profesora: Claudia Rubilar
Curso: Segundo año del Profesorado de Inglés
Alumnos: Catari, Luciana
Pintos, Lorena
Olmos, Ana
Ortega, Maximiliano.
1Las ideas y propuestas de la Joven Generación Argentina:
Nacionalismos, tema central de la expresión artística
La igualdad de clases que envuelve la libertad individual, la libertad civil y lalibertad política.
Pensamiento socialista
La construcción de la democracia
La autora considera que estas ideas y propuestas fueron transmitidas y enseñadas para la concreción del destinonacional de los argentinos. Es decir que esta transmisión formo parte de una práctica educativa que se realizaba a través de la escritura de libros para que tuviera acceso en los hogares de los ciudadanos.Estos estaban formados por textos breves y prescriptos usando como estrategia de enseñanza la estructura de catequesis, instrucciones memorísticas de preguntas y respuestas que facilitaban elfijamiento en la memoria.
2. Esteban Echeverria tenía como principio pedagogico la educación para todos y todas, el librepensamiento y la formacón moral del futuro ciudadano, encaminar la niñez alejercicio de todas las virtudes sociales. Considera Echeverría que siendo un asunto vital para la patria misma, la educación de las generaciones en quienes está depositado todo su porvenir de felicidad eraindispensable, en lugar de hacer una obrita amena, de agradable lectura, reflexionar y deducir de nuestro modo de ser una doctrina adecuada, la forma en que se dictaran los conocimiento seria como lacatequesis, ya que era facil y rapida de introducir en las mentes de los jovenes estudiantes. lejos de instruir al niño le hará caer en el error y la confusión. A pesar de la importancia que concedió aesta cuestión, Echeverría no la trató extensamente, limitándose a proponer el estudio de los procedimientos empleados con éxito en Europa y Estados Unidos, para poder de esta manera elegir el más...