Historia De La Educaci N En Guatemala

Historia de la Educación en Guatemala

Para comprender la evolución que ha tenido al Educación en Guatemala, recopilamos información de distintas fuentes que hablan del tema. Hemos dividido el trabajo en dos partes; en una se detalla la información adquirida de fuentes de internet y la otra, de fuentes físicas. El método utilizado ha sido la del análisis según la lectura de distintos párrafosque han sido seleccionados de las diversas fuentes de información.

Historia de la Educación en Guatemala según Fuentes de Internet

“En la época de los mayas predominaron la religión y la agricultura y es por ello que su educación giró en torno a ellas. Se establece como fines esenciales de la vida de los mayas, el servicio de la religión, a la familia y al pueblo. Por lo que los objetivos de sueducación se mueven dentro de esas tres direcciones”. Como es bien sabido, los mayas tenían una gran pasión por sus tradiciones, sus dioses y estos factores influían en vida diaria. Por ello no es de extrañarnos que al momento de guiar la educación de sus comunidades fueran orientadas a la religión y la agricultura. Ya que era importante aprender el oficio al que se dedicarían por el resto de susvidas. Esta no era una decisión al azar; pues en su creencia estaba que todo nacemos bajo la protección y guía de un Nahual, el cual definía la ocupación de cada joven maya. El cual podría ser a la agricultura, a la astrología, a la curandería, a las artes, etc.

En cuanto a religión, la educación era guiada al politeísmo y eran devotos a sus cultos y tradiciones; si alguien no se apegaba a lasenseñanzas de su pueblo, pagaba con la muerte su falta de fe.

“Existía diferencia entre la educación del hombre y de la mujer”. Mientras que al hombre se le educaba para ser todo un hombre representante de la comunidad siendo diestro en la caza, el cultivo, la astrología o las artes; a la mujer se le preparaba para criar a los niños, atender los partos, curar las heridas y realizar las actividadesmenos importantes como la crianza de animales.

Esto, a pesar de que ha evolucionado a lo largo de la historia; aún dejó rastros en las comunidades rurales, en las que una niña tiene menos posibilidades de un varón de poder estudiar o desarrollarse profesionalmente. Ya que aún se tiene la tonta idea de “La mujer es para atender la casa”. Es un estigma social que se ha tratado de sanar duranteaños, que ha logrado frutos pero no los esperados.

“La educación en la época de la colonia española la realizaron las misiones evangelizadoras con los todavía aborígenes a quienes llamaban indios o indígenas y es así como la gran preocupación educativa de los españoles fue la evangelización y la castellanización.” Acá la cultura maya sufre una desviación enorme en su cultura y educación. Al serinvadidos por los españoles, se ven obligados a olvidar sus tradiciones y dejar de un lado sus creencias para dar pie a las que forzadamente les hicieron adoptar.

El énfasis de los españoles fue la evangelización, obligarlos a dejar el politeísmo y convertirlos al cristianismo. De esto se encargaron los distintos misioneros que venían en las barcas españolas. Pero para facilitar este proceso, losespañoles no se tomaron el tiempo para aprender la lengua que se hablaba en nuestras antiguas tierras, sino les fue más fácil obligarlos a aprender un nuevo idioma, el español; el cual con el tiempo se llamaría castellano.

En esta etapa, la educación maya sufre un colapso para las artes, la astrología y el culto; pues la principal labor que debían aprender era la agricultura, el trabajo forzado yatender ante los caprichos de los españoles.

“La educación media se suministra en los colegios conventuales y en los colegios mayores de las ordenas dominicas, Franciscanas y Jesuitas los cuales funcionaron desde la segunda mitad del siglo XVI.” Son los distintos grupos de misioneros religiosos que velan por la educación más allá de labrar la tierra; aunque no les daban la importancia a todas...