Historia de la Educacion Argentina.


Características
La Sonrisa de Mona Lisa
La Sociedad de Los Poetas Muertos
Alumnos
Mujeres Instruidas, aplicadas. Sometidas. Cultas. Capaces.
Hombres cultos, capaces. Ligados a lastradiciones familiares.
Docentes
Todos impartían enseñanzas positivistas excepto la profesora protagonista que busca un nuevo tipo de enseñanza (Nuevos Enfoques).
Debían seguir una estructura rígida sinposibilidad de modificaciones.
En algunos casos particulares el docente era un promotor de las elecciones distintas a las esperadas por parte de la institución y la familia.
Enseñanzatradicionalista y rígida basada en reglas fijadas por el establecimiento. El profesor protagonista viene a romper esas estructuras con otro método de enseñanza, provocando en los alumnos nuevas formas de pensary aprender.
En algunos casos particulares el docente era un promotor de las elecciones distintas a las esperadas por parte de la institución y la familia.
Escuela
Exclusiva de mujeres. Estricta yestructurada. Fomentaba la constitución de la familia y del hogar como unidad básica de la sociedad. Dedicación exclusiva a los quehaceres domésticos y la atención de sus hijos.
Exclusiva dehombres. Conformaba una casta cerrada donde solo podían asistir alumnos con un alto nivel intelectual. Debían ser parientes de antiguos alumnos. Pregonaban la excelencia académica.
Mandato SocialCriadas exclusivamente para cumplir con las tareas del hogar. Estaba mal visto que se dedicaran a una carrera académica y descuidar a su familia. Los padres ejercían gran influencia para que estos mandatossean cumplidos reproduciendo prácticas culturales preestablecidas.
Tradición, Honor, Disciplina y Excelencia eran los pilares fundamentales sobre los que se sostenía la sociedad dentro de lainstitución. Influenciados por la presión familiar y escolar.
Creían que la obtención de logros académicos eran la única forma de consagración en la vida.
Fomentaban la competencia entre los alumnos....