Historia de la educacion argentina

En el siguiente trabajo realizaré un análisis del tema “Educación Común – Educación de las elites”, para lo cual he seleccionado el siguiente fragmento del texto “Educación popular” deSarmiento.“Hasta ahora dos siglos había educación para las clases gobernantes, para el sacerdocio, para la aristocracia; pero el pueblo, la plebe, no formaba, propiamente hablando, parteactiva de las naciones.Tan absurdo habría parecido entonces, sostener que todos los hombres debían ser igualmente educados (...) Por ahora bástenos el hecho de que cada progreso en lasinstituciones ha tendido a este objetoprimordial, y que la libertad adquirida en unos países, el despotismo mismo en otros para hacer perdonar su irregularidad, han contribuidopoderosamente a preparar a las naciones en masa, para el usode los derechos que hoy no pertenecen ya a tal o cual clase de la sociedad, sino simplemente a la condición de hombre.” (Sarmiento,AÑO:55)He encontrado pertinente este párrafo ya que fueeste modelo, “Educación Común”, el fundante de nuestro sistema educativo; más allá de que al ir investigando la historia podemos encontrarotros ideales, “Educación para las elites” pero, el que primófue el de Sarmiento. Además, en el párrafo destacado, se puede observar claramente la oposición de estos dos modelos. Por talmotivo, el objetivo de mi trabajo es ir presentando -en base al fragmentoexpuesto con anterioridad- cómo a lo largo de la historia se han ido construyendo estos conceptos y su estrecharelación con el contexto social, económico y político.
En el período deconstrucción del Estado Nacional, se dieron distintos debates en torno a las funciones que se debían atribuir a laeducación, puesto que se encontraba estrechamente relacionado con el modelo de Estado que sequería conformar –inmerso en el sistema capitalista a través de la agricultura o la industria.