Historia de la educacion de venezuela
Páginas: 3 (537 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2010
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA
EDUCAR EN VALORES
“Estrategias Didácticas para Educar en Valores. 10 Valores con Intencionalidad” es una propuesta considerada como una herramienta versátil, para queel docente pueda trabajar de una manera adecuada, en la formación de valores, adaptada, como ya se ha dicho, a las necesidades de adolescentes jóvenes, entre 10 y 16 años. Las mismas se hanestructurado con base en una exposición de temas relacionados con el contenido a desarrollar, a partir de la cual se realizan actividades como las siguientes:
• Discusión en grupos.
• Prácticas deexperiencias vivenciales.
• Análisis de temas y canciones seleccionadas.
• Representación o dramatización de situaciones específicas.
• Dinámicas de apertura.
• Desarrollo y cierre de las sesiones.
•Charlas.
Aun cuando las estrategias sugeridas en este trabajo se han concebido para dar cabida a la creatividad de los educadores, se pueden usar de las siguientes maneras:
• De una manera formal,incluyéndola dentro de la planificación de clases a manera de inicio o cierre del mismo, contribuyendo al desarrollo moral del estudiante.
• Identificando algún problema o necesidad en la clase queamerite la implementación de estrategias, desarrollando el valor que pueda guiarlos a un cambio de conducta adecuada.
• Sistemáticamente escogiendo el valor a estudiar en la semana el cual seráreforzado en cada clase de proceso de reconstrucción situacional que le permita adoptar una postura reflexiva y crítica, intentando así, a través de la orientación del aprendizaje propio delconstructivismo, crear un espacio para la reflexión, el auto-análisis, la crítica y la discusión. En concordancia con estos criterios, aunque todo docente tiene un espíritu creativo, libre para decidir sobre suactuación pedagógica, las autoras consideran viable, factible y pertinente utilizar el esquema siguiente para educar en valores y así lo proponen:
a- Definir el valor.
b- Formular el objetivo de la...
EDUCAR EN VALORES
“Estrategias Didácticas para Educar en Valores. 10 Valores con Intencionalidad” es una propuesta considerada como una herramienta versátil, para queel docente pueda trabajar de una manera adecuada, en la formación de valores, adaptada, como ya se ha dicho, a las necesidades de adolescentes jóvenes, entre 10 y 16 años. Las mismas se hanestructurado con base en una exposición de temas relacionados con el contenido a desarrollar, a partir de la cual se realizan actividades como las siguientes:
• Discusión en grupos.
• Prácticas deexperiencias vivenciales.
• Análisis de temas y canciones seleccionadas.
• Representación o dramatización de situaciones específicas.
• Dinámicas de apertura.
• Desarrollo y cierre de las sesiones.
•Charlas.
Aun cuando las estrategias sugeridas en este trabajo se han concebido para dar cabida a la creatividad de los educadores, se pueden usar de las siguientes maneras:
• De una manera formal,incluyéndola dentro de la planificación de clases a manera de inicio o cierre del mismo, contribuyendo al desarrollo moral del estudiante.
• Identificando algún problema o necesidad en la clase queamerite la implementación de estrategias, desarrollando el valor que pueda guiarlos a un cambio de conducta adecuada.
• Sistemáticamente escogiendo el valor a estudiar en la semana el cual seráreforzado en cada clase de proceso de reconstrucción situacional que le permita adoptar una postura reflexiva y crítica, intentando así, a través de la orientación del aprendizaje propio delconstructivismo, crear un espacio para la reflexión, el auto-análisis, la crítica y la discusión. En concordancia con estos criterios, aunque todo docente tiene un espíritu creativo, libre para decidir sobre suactuación pedagógica, las autoras consideran viable, factible y pertinente utilizar el esquema siguiente para educar en valores y así lo proponen:
a- Definir el valor.
b- Formular el objetivo de la...
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