Historia de la educacion en mexico

UNIDAD I LA EDUCACIÓN EN EL MÉXICO PREHISPÁNICO
1.- Enumera las características de la educación
La educación ha demostrado que es democrática, porque no es racista, en donde esta destinada para todo el pueblo en general, de igual forma que se caracteriza como laica, ya que no presenta alguna desviación por alguna religión, o trate de eliminar dicha religión que el educando practique
Una de lascaracterísticas primordiales que envuelven a nuestra educación en México es la de ser gratuita y obligatoria; en el cual el gobierno tiene el compromiso y la obligación de facilitárnosla, a su vez el individuo tiene el deber de llevarla a cabo y ejercitarla como mejor le convenga. Porque es mexicana e integradora de la nacionalidad, manteniendo viva la cultura que envuelve a nuestra nación, y nosdiferencia de muchas otras naciones.
2.- Enumera las características de la educación de los Nahuatl
Era una educación basada en los valores que profesaba su pueblo y que eran transmitidos a los jóvenes, les enseñaban el respeto a sus deidades, sus tradiciones pero sobre todo les enseñaban a mar a su pueblo y de ser necesario dar la vida por el bienestar de este. Existían dos tipos de escuelaslos Calmecac en el que los jóvenes recibían una educación basada en la intelectualidad y el Tepochcalli en el que los jóvenes aprendían destrezas guerreras y de cacería sin descuidar los valores antes mencionados
3.- Registre en un cuadro sinóptico la organización política, social, religiosa y cultural al consumarse la conquista

Cuadro Sinóptico
Política.- La máxima autoridad era el Rey deEspaña, seguido de este estaba el Virrey quien era su representante el encargado de impartir justicia, velar por el tesoro y la evangelización de los indígenas. Después estaban los corregimientos que eran divisiones administrativas y territoriales de la Corona. Posteriormente los cabildos o Ayuntamientos quienes organizaban fiestas a los Virreyes, presidías espectáculos, vigilaban el aseo de laciudad, inspeccionaban las calles y organizaban la baja policía.
Social.- Estaban divididos en clases sociales en el peldaño más alto se encontraban los Peninsulares (virrey, obispos altos mandos, militares) los Criollos (hijos de españoles nacidos en América (Sacerdotes, Corregidores y Soldados) las Castas Superiores que eran los Mestizos hijos de españoles con otras razas, los Indígenas (aztecas,chichimecas y mayas) y por último los esclavos que eran persona traídas a la fuerza para fines de explotación (africanos asiáticos).
Religiosa.- Los españoles trajeron Frailes Evangelizadores quienes se encargaron de transformar a los Indígenas a la Religión Católica.
Cultural.- Tras la caída de Tenochtitlán, los sacerdotes franciscanos comenzaron sus labores evangelizadoras y educativas;gracias a las instituciones que fundaron, los nobles mexicas que sobrevivieron a la guerra pudieron ingresar al Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco (mismo que fue fundado en 1523) para ser cristianizados y preparados para dirigir a sus pueblos o ingresar al sacerdocio; los nobles indígenas aprendieron latín y español allí. Por desgracia, este colegio fue combatido y terminó perdiendo sus ambiciones paratransformarse en una institución menor. El afán educativo no sólo corrió por cuenta de los frailes, pues las autoridades virreinales ante el problema social que presentaba la gente de color también crearon instituciones educativas, tal es el caso del Virrey Antonio de Mendoza, quien fundó el Colegio de Letrán para acoger a los mestizos semi abandonados de la capital novó hispana y los puebloscercanos.

4.- Cite cuáles fueron los principales Instituciones para Mestizos y Criollos
Durante el siglo XVIII, las instituciones que impartían educación se consolidaron aunque sus logros se encontraban lejos de satisfacer otras necesidades que las de las élites. Había escuelas de primeras letras en los conventos de San Francisco, San Agustín y la Merced. Como ya se dijo, la única institución...