Historia De La Educacion En Venezuela
Páginas: 13 (3109 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2011
Que es la educación
La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar a los estudiantes. A través de la misma las nuevas generaciones asimilan y aprenden nuevos conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo. Constituye un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad para sucorrecta formación y desarrollo, es la que le da vida a la cultura, y permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga crecer abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.
La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valoresfundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.
Historia de la educación en Venezuela desde 1870 hasta nuestros días
El 27 de Junio de1870 Guzmán Blanco dictó el decreto de Instrucción Pública, gratuita y obligatoria, constituyendo el punto de partida de la educación popular, democrática y base para el actual sistema educativo de Venezuela.
En 1872 aparecen en las estadísticas gubernamentales, las denominadas escuelas federales. Para 1872 el país cuenta con 141 escuelas federales con una matrícula de 7064 alumnos. Si a estacifra le adicionamos las 251 escuelas municipales existentes, con sus respectivas matrículas, se evidencia un crecimiento expresado en 15081 alumnos que tienen acceso al sistema educativo.
En 1875, el Ministro de Educación Felipe Guevara Rojas, de clara orientación reformista, dividió la educación primaria en dos ciclos: uno elemental hasta 4º grado, y otro superior hasta 6º grado. Esta reformasignificó la extensión en dos años más de la escolaridad obligatoria.
En 1876 se crean las escuelas Normales de Caracas y de valencia, a las que siguieron las de Cumaná, Barcelona, Barquisimeto, Ortiz, Tinaco, Calabozo y San Cristóbal.
A finales de los años setenta del siglo XIX, Venezuela contaba con 345 escuelas, con una matrícula de 55800 alumnos.
Bajo el gobierno de Guzmán Blanco seiniciaron las escuelas experimentales, con la llamada Escuela Guzmán Blanco. Por otra parte sé apertura la enseñanza de adultos, y es fundada la Academia Venezolana de la Lengua.
El 29 de Mayo de 1891, durante la administración de Andueza Palacios, se funda la Universidad del Zulia en Maracaibo y en Noviembre de 1892 es fundada por primera vez, la Universidad de Carabobo, bajo la Presidencia delGeneral Joaquín Crespo.
En 1895 estaban establecidas en la ciudad de Caracas, dos agrupaciones de maestros: el llamado Liceo Pedagógico y el Gremio de Institutores. Le correspondió a las dos, coordinadamente, la celebración del Primer Congreso Pedagógico Venezolano
El 23 de Enero de 1899, el General Cipriano Castro recibe el poder que luego depositaría a su segundo, el General Juan VicenteGómez el cual restringe sensiblemente algunas ramas de la enseñanza oficial.
A partir de 1932, se inicia en el país un gran movimiento renovador de la Educación Venezolana. El 17 de Julio de 1936 se constituyó la estructura que pasó a denominarse Ministerio de Educación Nacional. En esa época hubo contratación de técnicos extranjeros para asesorar al gobierno en materia educativa. En ese mismo añose creó el Instituto Pedagógico Nacional, el cual fue considerado como Escuela Normal Superior.
En 1941 entra en vigencia el proyecto de Ley de Educación presentado el año anterior. Los principales objetivos de esta ley, estaban referidos a la formación moral de los educandos, mayor integración de los planes de estudio y orientar la educación hacia la formación del hombre para que sea útil a...
La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar a los estudiantes. A través de la misma las nuevas generaciones asimilan y aprenden nuevos conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo. Constituye un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad para sucorrecta formación y desarrollo, es la que le da vida a la cultura, y permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga crecer abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.
La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valoresfundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.
Historia de la educación en Venezuela desde 1870 hasta nuestros días
El 27 de Junio de1870 Guzmán Blanco dictó el decreto de Instrucción Pública, gratuita y obligatoria, constituyendo el punto de partida de la educación popular, democrática y base para el actual sistema educativo de Venezuela.
En 1872 aparecen en las estadísticas gubernamentales, las denominadas escuelas federales. Para 1872 el país cuenta con 141 escuelas federales con una matrícula de 7064 alumnos. Si a estacifra le adicionamos las 251 escuelas municipales existentes, con sus respectivas matrículas, se evidencia un crecimiento expresado en 15081 alumnos que tienen acceso al sistema educativo.
En 1875, el Ministro de Educación Felipe Guevara Rojas, de clara orientación reformista, dividió la educación primaria en dos ciclos: uno elemental hasta 4º grado, y otro superior hasta 6º grado. Esta reformasignificó la extensión en dos años más de la escolaridad obligatoria.
En 1876 se crean las escuelas Normales de Caracas y de valencia, a las que siguieron las de Cumaná, Barcelona, Barquisimeto, Ortiz, Tinaco, Calabozo y San Cristóbal.
A finales de los años setenta del siglo XIX, Venezuela contaba con 345 escuelas, con una matrícula de 55800 alumnos.
Bajo el gobierno de Guzmán Blanco seiniciaron las escuelas experimentales, con la llamada Escuela Guzmán Blanco. Por otra parte sé apertura la enseñanza de adultos, y es fundada la Academia Venezolana de la Lengua.
El 29 de Mayo de 1891, durante la administración de Andueza Palacios, se funda la Universidad del Zulia en Maracaibo y en Noviembre de 1892 es fundada por primera vez, la Universidad de Carabobo, bajo la Presidencia delGeneral Joaquín Crespo.
En 1895 estaban establecidas en la ciudad de Caracas, dos agrupaciones de maestros: el llamado Liceo Pedagógico y el Gremio de Institutores. Le correspondió a las dos, coordinadamente, la celebración del Primer Congreso Pedagógico Venezolano
El 23 de Enero de 1899, el General Cipriano Castro recibe el poder que luego depositaría a su segundo, el General Juan VicenteGómez el cual restringe sensiblemente algunas ramas de la enseñanza oficial.
A partir de 1932, se inicia en el país un gran movimiento renovador de la Educación Venezolana. El 17 de Julio de 1936 se constituyó la estructura que pasó a denominarse Ministerio de Educación Nacional. En esa época hubo contratación de técnicos extranjeros para asesorar al gobierno en materia educativa. En ese mismo añose creó el Instituto Pedagógico Nacional, el cual fue considerado como Escuela Normal Superior.
En 1941 entra en vigencia el proyecto de Ley de Educación presentado el año anterior. Los principales objetivos de esta ley, estaban referidos a la formación moral de los educandos, mayor integración de los planes de estudio y orientar la educación hacia la formación del hombre para que sea útil a...
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