HISTORIA DE LA EDUCACION ESPECIAL
L
E
D
IA ION
R C
O
L
T
A
S C IA
I
H DU EC
E SP
E
CARDIEL SEGURA ADRIANA GUADALUPE
NAVARRETE ARAGÓN MAYRA GISELA.
PORFE: FELIPE DE JESUS ALVARADO HERNANDEZ.
31 DE ENERO 2015REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Con la Revolución Industrial hay una serie
de transformaciones estructurales de la
economía y de la organización social.
Existe una fuerte expansión demográfica,
la gentedel medio rural tenía que
emigrar al medio urbano, también hay
un aumento de la situaciones de
marginación e inadaptación social.
En esta etapa también se establece la
obligatoriedad de laenseñanza. Se comienza a
dar un trato mejor a los deficientes sensoriales
que a les discapacitado o deficientes
Se favorecen los programas de
rehabilitación para la atención de
personas condiscapacidades y lisiados
de guerra.
Los organismos internacionales se
manifiestan al respecto de las personas
c/D.
Se incrementan las acciones en salud
pública.
DIFERENCIAS ENTRE DISMINUIDOSSENSORIALES Y EL
RESTO DE LOS DEFICIENTES
El concepto de discapacidad sensorial engloba a
personas con deficiencia visual y a personas con
deficiencia auditiva. Son los sentidos de la vista
y eloído los más importantes en el ser humano
porque a través de ellos percibimos la mayor
parte de información del mundo que nos rodea
El concepto de deficiencia visual hace
referencia tanto a laceguera como a
otras afecciones de la vista que no
llegan a ella.
PHILIPE PINEL
Siguió con entusiasmo la Revolución de 1789,
cuando se convirtió en "burgués moderado"
durante el Terror. Entre1893 y 1895 fue médico
del hospicio de Bicêtre, en cuya sección de
"insanos" descubrió el trabajo del celador
Pussin, que le permitió comprender la
trascendencia del tratamiento moral en elinterior de las instituciones
Fue éste el escenario de la "liberación de los
locos" (uno de los mitos fundacionales de la
psiquiatría), al despojar a éstos de sus cadenas
e intentar con ellos...
Regístrate para leer el documento completo.