historia de la educacion fisica en colombia y como llego a ser una profesion en colombia

CONCEPTOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A TRAVÉS DE LA HISTORIA Y COMO LLEGO A SER UNA PROFESIÓN EN COLOMBIA
Autor: Wilmer Vargas reina
El presente artículo da cuenta, de los conceptos que ha tenido la educación física a través de la historia y los cambios que se dan en la misma, para esto hemos planteado dos preguntas claves las cuales resolveremos de la siguiente forma, en primera instancia¿Cuáles han sido los conceptos de educación física a través de la historia? Y posteriormente ¿Cómo la educación física llega a ser una profesión en la universidad colombiana? Para desarrollar este tema hemos tenido como referencia dos artículos escritos por el DOCTOR LUIS FELIPE CONTECHA, “algunos datos para reconstruir la historia de la educación física en Colombia” y “la educación física como profesiónen la universidad colombiana”.
De este modo busco dejar clara cuál ha sido el impacto de la educación física a través de la historia que papel ha desempeñado y dar a conocer que no siempre ha tenido el mismo concepto a su vez exponer como paso de ser un concepto a ser ofrecida como una profesión en las universidades de Colombia.
¿Cuáles han sido los conceptos de educación física a través de lahistoria?
Para empezar el primer concepto de educación física se dio en el año 1808 por el abogado, escritor payanes y proceder de la independencia FRANCISCO ANTONIO DE ULLOA quien fue el primer granadino que halo de la actividad física como un medio para educar al pueblo por medio del desarrollo físico y moral del hombre dando les una formación robusta y corregir los defectos del climahaciéndolos virtuosos y hombres de letra.
Ya en los primeros años posteriores al movimiento independentista surge un segundo concepto por el general SIMÓN BOLÍVAR como presidente y FRANCISCO DE PAULA SANTANDER como vicepresidente, quienes en el año 1820 tomaron la actividad física como una preparación desde niños para formar hombres fuertes capases de afrontar una guerra para estar preparados ante unposible contrataque de los españoles.
Siete años después en 1827 FRANCISCO DE PAULA SANTANDER estipulo por medio de un decreto que los estudiantes debían tener un espacio donde practicaran ejercicios saludables, esta actividad propuesta estaba encaminada a prevenir algunas enfermedades a la higiene personal y a la enseñanza de la natación buscando a si contrarrestar las epidemias que en esta épocaempezaron a surgir, este es un tercer concepto.
En el año 1886 el general SIMON BOLIVAR decreta que la educación física debe ser parte fundamental de la educación y reglamenta que en todos los colegios y universidades deben brindar esa formación física en ese momento empieza hacer parte de la educación en Colombia posteriormente en 1903 el presidente de la republica JOSE MANUEL MARROQUIN seemite un decreto sobre instrucción pública donde empieza la educación física a tener otras ramas como la gimnasia y la calistenia que en su momento eran similares a los métodos de instrucciones del ejército.
Por consiguiente lo anterior dio paso a que se realizara el primer certamen deportivo oficial el 24 de mayo de 1911 en este podían participar todos los establecimientos de instrucción públicaeste era un concurso de gimnasia que en su momento era lo más notable.
Conceptos de educación física en otros lugares del mudo
Escuela inglesa: a mediados de los años 1800 la tomaban con base en el atletismo, juegos y deportes y no tenía ninguna actividad gimnastica propia.
Escuela alemana: esta fue una de las primeras que tuvieron una gimnasia estructurada y pedagógica, a los inicios suconcepto de educación física se ligaba a los ejercicios de la caballería.
Escuela sueca: ellos se basaron en ideas alemanas fundaron la primera escuela de gimnasia de Europa y la educación física era más enfocada al entrenamiento militar con movimientos en el puesto.
¿Cómo la educación física llega a ser una profesión en la universidad colombiana?
El auge de la educación física fue tanto que...