Historia de la educacion y la pedagogia

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA
FACULTAD DE EDUCACION
FUNDAMENTOS SOCIOPEDAGOGICOS

 
 
 
 
HISTORIA DE LA EDUCACION Y PEDAGOGIA 
 
PREPARADO POR:
NATALIA COSSIO
SHIRLEY COPETE
LUIS BENJUMEA

 
PRESENTADO A:
DORIS CHAPARRO
 
 
MEDELLIN, COLOMBIA
HISTORIA DE LA EDUCACION Y PEDAGOGIA
1. Que diferencias y similitudes se encuentran en la educación de los pueblosorientales, y cuál es su relación con el sistema actual.
Diferencias | similitudes |
Antes | Ahora | La educación va de acuerdo con la cultura y costumbres de cada región o pueblo |
Aporte de los padres a la educación de sus hijos | Los padres dejan que la educación sea por parte de la escuela | La educación militar mantiene su gran importancia como parte formadora y que mantiene el orden de unasociedad |
La mujer no tenia absceso a la educación | Después de la revolución la mujer posee los mismo derechos que el hombre incluso educación | Materias como leyes, religión, matemáticas siguen siendo importantes en cualquier rama de estudio que desee |
Los currículos que se manejaban para el aprendizaje | Los curricul0os ahora van complementándose que el alumno aprenda de todo y no soloalgunas cosas | Los métodos de enseñanzas se siguen basando en la formación del hombre integral para ser un ser social y por consiguiente parte de la sociedad |
Escenarios más prácticos | Los escenarios de estudios no son tan prácticos como antes ya que ahora los conocimientos son impartidos en colegios y universidades | La religión sigue marcando su liderazgo e importancia en la actual educacióncomo lo fue en el pasado, sobreto todo la religión católica |
Los lugares de aprendizajes iban de acuerdo a sus estudios y papel que desempeñara en la sociedad | | |

2. Identifique cual es el principal legado de los pueblos griegos y romanos. Cuál es su vigencia.
GRIEGOS:
democracia | La formación de elección libre para dejar y elegir lo que más deseemos |
Arquitectura | Laconstrucción de edificios, de figuras humanas y dibujos plasmados en vasijas |
Filosofía | Aporte de pensadores y filósofos como Sócrates, platón y Aristóteles |
letras | Herodoto de alicarnaso, padre de la historia |

ROMANOS:
Latín | Lengua base para la existencia de las mayoría de la actualidad |
Derecho | El poder de hacer leyes concentradas en los emperadores |
Letras | Historia de roma |Arquitectura y desarrollo humano | Construcción de edificios, coliseos y acueductos |
Cristianismo | Legado de la religión católica como religión por la que se regía todo cuanto existía |

3. Resalte las características de la educación en la edad media
Características de la edad media Generales

* Los principios pedagógicos se centraron en el amor con estilos didácticos oralescomo discursos, diálogos y palabras.
* El cristianismo modificó la paideía clásica introduciendo la cristopaideía nuevo ideal educativa.
* El latín era la lengua oficial de la enseñanza.

ESCUELAS MONÁSTICAS

* En los monasterios lo esencial era la vida religiosa y sólo sub diariamente la cultura y la educación.
* Escuelas catedralicias o episcopales
* La educación de lamujer no sufrió tanto como la del hombre, puesto que su vida se transcurría en la tranquilidad del hogar doméstico. Para educar a sus hijas las personas poderosas acudían a veces a profesores civiles, pero la mayoría las entregaban a las religiosas.
* El latín era la lengua oficial de la enseñanza, la disciplina era drástica y violenta.

LAS UNIVERSIDADES

* La primera universidad quese creo fue la de Salerno con su escuela de medicina, creada gracias a la influencia árabe en Italia; luego la de Bolonia también en Italia, ambas en el siglo XII; luego la de Paris en el siglo XIII, la de Oxford y la de Salamanca.
* El término de universidad se aplicó a las corporaciones de maestros y de estudiante que se formaron al establecimiento.
* Su autonomía: el régimen de...