Historia de la educacion
Páginas: 4 (805 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2010
INTRODUCCION.
El hombre es una fuente de ilusiones. Necesita acariciar un proyecto amable, elaborar planes, saborear de antemano las circunstancias concretas de su realización.
Esto no es unacasualidad en la historia de una cultura, sino que constituye una de las características fundamentales de la condición humana.
Como una contemporánea logre darme cuenta de todo lo que carece mi “nuevageneración” son muchos elementos, que bien podríamos adoptar de las culturas pasadas como la China antigua y las enseñanzas del gran filosofo Confucio.
Desarrollo.
El Confucionismo fue una delas etapas mas relevantes en la historia de la educación, el gobierno y el crecimiento en china, y creando a través de su filosofía y todo lo que promulgaba un comportamiento mejor primero personal,con la familia y sociedad.
Nacido en una familia pobre pero con nobleza, por la nobleza el tubo mas oportunidades culturales y formas de ejercer su sabiduría y su sistema moral que esta basado enla empatía y el conocimiento, en una filosofía practica, como un sistema de pensamiento orientado hacia la vida y destinado al perfeccionamiento de uno mismo, su doctrina siempre se destaco porrelevar el amor el pueblo, el respeto para los soberanos y como una función relevante cultivar las virtudes personales.
Se centró alrededor de tres conceptos, a saber: “acción ideal”, “rectitud”, y“compasión o empatía humana”.
Nacido en un prototipo de pueblo tradicionalista y conservador que buscaba seguir con la misma forma de vida logro sistematizar los seis libros clásicos de la culturaChina.
* Libro de los cambios: Este expone todo sobre la cultura china también conocido como el libro de la sabiduría.
* Libro de los ritos: difundía lo que era correcto respecto alcomportamiento de las personas y así mismo de las sociedades enteras.
* Libro de las odas: Este llevaba cono contenido canciones y poemas hacia la madre naturaleza.
* Anales de primavera y...
El hombre es una fuente de ilusiones. Necesita acariciar un proyecto amable, elaborar planes, saborear de antemano las circunstancias concretas de su realización.
Esto no es unacasualidad en la historia de una cultura, sino que constituye una de las características fundamentales de la condición humana.
Como una contemporánea logre darme cuenta de todo lo que carece mi “nuevageneración” son muchos elementos, que bien podríamos adoptar de las culturas pasadas como la China antigua y las enseñanzas del gran filosofo Confucio.
Desarrollo.
El Confucionismo fue una delas etapas mas relevantes en la historia de la educación, el gobierno y el crecimiento en china, y creando a través de su filosofía y todo lo que promulgaba un comportamiento mejor primero personal,con la familia y sociedad.
Nacido en una familia pobre pero con nobleza, por la nobleza el tubo mas oportunidades culturales y formas de ejercer su sabiduría y su sistema moral que esta basado enla empatía y el conocimiento, en una filosofía practica, como un sistema de pensamiento orientado hacia la vida y destinado al perfeccionamiento de uno mismo, su doctrina siempre se destaco porrelevar el amor el pueblo, el respeto para los soberanos y como una función relevante cultivar las virtudes personales.
Se centró alrededor de tres conceptos, a saber: “acción ideal”, “rectitud”, y“compasión o empatía humana”.
Nacido en un prototipo de pueblo tradicionalista y conservador que buscaba seguir con la misma forma de vida logro sistematizar los seis libros clásicos de la culturaChina.
* Libro de los cambios: Este expone todo sobre la cultura china también conocido como el libro de la sabiduría.
* Libro de los ritos: difundía lo que era correcto respecto alcomportamiento de las personas y así mismo de las sociedades enteras.
* Libro de las odas: Este llevaba cono contenido canciones y poemas hacia la madre naturaleza.
* Anales de primavera y...
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