Historia de la Educacion

Historia y Bases del Pensamiento Educativo

La educación puede ser estudiada desde los pueblos primitivos, llena de naturalidad y religiosidad donde el máximo conocedor de todo era el dirigente de la comunidad, quien guiaba a sus educandos mediante ritos de iniciación y toques mágicos, preocupándose de una formación moral,el interés por la ciencia y el completo abandono en la educaciónfemenina.
Los niveles de educación en muchos pueblos eran similares, la madre siempre se dedicaba a los hijos y la educación moral, en Babilonia los mismos padres eran los maestros así que existía un empobrecimiento en las enseñanzas; al igual que en China donde se limitaban a memorizar normas de urbanidad y prácticas religiosas para la mayoría del pueblo y la educación superior solo era para mandatariosdel Estado.
La educación en América no era muy diferente a la Europea, era doméstica con castigos corporales y vida austera; Los Mayas practicaban la religión, astrología, escritura, cálculo y genealogía, a los 9 años los hijos varones ya ayudaban al padre en sus tareas y las mujeres en el hogar.
El pueblo Griego en el año 2000 AC tenía dos culturas importantes, Cretense y Micénica, quienestuvieron las primeras ideas claras en Estadoy Derecho Público y con su literatura influyente en la educación, fueron los fundadores de la ciencia y la tecnología.
La educación griega heredó el Humanismo clásico, el Conocimiento racional, el perfeccionamiento racional del hombre, la Paidea, la Educación Liberal y armonía entre belleza y bondad; donde surgen grandes educadores como Sócrates, Platón yAristóteles, quienes dieron pie al desarrollo de estudios superiores.
No se puede estudiar las Bases de la Educación sin mencionar grandes aportaciones literarias como la Ilíada y la Odisea, hermosos poemas que fueron fuente del estudio dela sociedad griega.
En la época de las reflexiones filosóficas la escuela de Mileto planteaba problemas científicos, al agua como el origen de todas lascosas, el Naturalismo evolucionista y a Heráclito con su continuo movimiento.
Después vinieron los pitagóricos y sus números como la raíz de todas las cosas, quienes logran unir, pedagogía, política y cultura.
Los Sofistas superaron la enseñanza existente en Grecia introduciendo nuevas materias como lógica, retórica, política y ciencias naturales; aunque también tenían sus aspectos negativosreduciendo la verdad a la opinión personal siendo personas muy ricas en lo material, lo cual me parece muy semejante a los políticos de la actualidad.
Sócrates es un obligado a estudiar en los aspectos de la educación por su grandes cualidades intelectuales y morales, quien sacaba el conocimiento del interior del alumno por medio de preguntas, en este sentido me gustaría que se rigieran un poco más losprogramas escolares para desde mi punto de vista se hace pensar más al alumno.
Sócrates tuvo como alumno a Platón, quien fundó la Academia y su filosofía era la “ciencia única para entender las cosas humanas y divinas”.
Platón comprendió desde muy joven, que la educación del hombre, y en especial del gobernante, es el único camino para llegar a conformar una sociedad justa, él cultivo la“autentica filosofía” que es la fuente del saber sobre lo que es bueno y justo, tanto en la vida privada como en la pública.
Platón tuvo como estudiante en su Academia a Aristóteles “el maestro de los que saben”, quien fue el preceptor de Alejandro Magno. Aristóteles promovió una educación integral y propuso a la política como la más grande de las artes.
La escuela elemental inicio debido a la expansiónde Grecia, tenia una educación básica como lectura, escritura y principios de cálculo para menores de 7 a 12 años y la Secundariade los 12 a los 16 años impartía carácter literario y bilingüismo; a partir de lo 16 años se aprendía una profesión, creándose escuelas de Derecho. En estas épocas se creo una política educativa con libertad educacional, no estaba regida ni regulada por el Estado, y...