Historia De La Educacion
Páginas: 22 (5370 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2012
Secretaría de Educación Media Superior, Superior e Investigación Científica y Tecnológica del Estado de Nayarit
Centro de Estudios Universitarios de Baja California
Licenciatura EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA:
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
CATEDRÁTICO:
PROFRA. MARÍA DE LAS MERCEDES RAMÍREZ ALVAREZ
TEMA DE INVESTIGACIÓN:
ENSAYO “HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”NOMBRE DEL ALUMNA:
ROSA ISELA URIBE GONZÁLEZ
Tepic Nayarit, a 26 de Marzo de 2012
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
INTRODUCCIÓN:
La historia de la educación pública en México es una lucha callada y apasionante que ha persistido durante más de un siglo; miles de mexicanos luchando por construir una nación más independiente, más justa, más rica y mas democrática. Enel inicio la educación en México no era pública, ni contaba con las bases ideológicas y jurídicas sobre el cual habría de construirse el México moderno.
La historia nacional puede escribirse desde distintos puntos de observación, el de la educación es bastante útil pues se da a conocer como surgieron las ideas que darían rumbo a la nación, para su conformación cultural y educativa.Es importante saber y apreciar la forma como los mexicanos hemos ido aumentando gradualmente nuestra capacidad para mejorar individual y colectivamente la calidad de nuestra vida.
La educación pública en México nace con el liberalismo; con las leyes del 21 y 23 de octubre de 1833, expedidas por Gómez Farías, creando La Dirección General de Instrucción Pública para el Distrito yTerritorios Federales, al declarar libre y laica la enseñanza con un conjunto de Instituciones para dedicarlas al servicio educativo, en este momento se define por vez primera la competencia del Estado respecto a la educación.
A pesar de que estas medidas surtieron un efecto limitado, las corrientes liberales se encargaron de llevarlas a su plena madurez en la Constitución de 1857,luego en las Leyes de Reforma y particularmente en La Ley Lerdo de diciembre de 1874.
Con la Revolución y particularmente con el establecimiento de la Secretaría de Educación Pública en 1921 cristaliza la organización de un sistema nacional que llega a ser uno de los cimientos principales del Estado mexicano.
En el año de 1921 éramos 14 millones de mexicanos, para1981 éramos 70 millones y para el año 2000 poco mas de 100 millones. Los establecimientos educativos en 1921 no llegaban a 10 mil, en 1981 son más de 100 mil.
Además de los cambios cuantitativos en materia de educación habría también cambios cualitativos en la vida de los mexicanos que habrían de disminuir las desigualdades, elevando su nivel de vida de millones de mexicanos.PEDAGOGIA TOLTECA:
Dentro de las seis civilizaciones con origen autónomo más antiguas del mundo se encuentra la civilización Anáhuac. Con más de siete mil quinientos años desde la invención de la agricultura hasta la invasión europea, en el norte cubría el territorio de lo que hoy es Estados Unidos y al sur hasta Nicaragua.
La civilización del Anáhuac estaba formada por muchas ydiversas naciones y culturas originarias en tiempo y espacio pero totalmente unidas por una misma matriz filosófica, religiosa y cultural llamada Toltecáyotl, su tiempo histórico los investigadores lo han dividido en tres periodos: un Preclásico formativo (Olmeca), un Clásico de esplendor (Tolteca) y un Postclásico decadente (México).
Entre los rasgos mas importantes y la característicade esta civilización mencionamos cuatro: el conocimiento de un grano fundamental en la alimentación el maíz, una misma raíz filosófica y religiosa compartida por todos los pueblos en tiempo y espacio de esa época, una integración en lo que es la mecánica celeste, las matemáticas, el medio ambiente y la concepción de la vida y el mundo, la creación de un sistema educativo público, obligatorio y...
Centro de Estudios Universitarios de Baja California
Licenciatura EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA:
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
CATEDRÁTICO:
PROFRA. MARÍA DE LAS MERCEDES RAMÍREZ ALVAREZ
TEMA DE INVESTIGACIÓN:
ENSAYO “HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”NOMBRE DEL ALUMNA:
ROSA ISELA URIBE GONZÁLEZ
Tepic Nayarit, a 26 de Marzo de 2012
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
INTRODUCCIÓN:
La historia de la educación pública en México es una lucha callada y apasionante que ha persistido durante más de un siglo; miles de mexicanos luchando por construir una nación más independiente, más justa, más rica y mas democrática. Enel inicio la educación en México no era pública, ni contaba con las bases ideológicas y jurídicas sobre el cual habría de construirse el México moderno.
La historia nacional puede escribirse desde distintos puntos de observación, el de la educación es bastante útil pues se da a conocer como surgieron las ideas que darían rumbo a la nación, para su conformación cultural y educativa.Es importante saber y apreciar la forma como los mexicanos hemos ido aumentando gradualmente nuestra capacidad para mejorar individual y colectivamente la calidad de nuestra vida.
La educación pública en México nace con el liberalismo; con las leyes del 21 y 23 de octubre de 1833, expedidas por Gómez Farías, creando La Dirección General de Instrucción Pública para el Distrito yTerritorios Federales, al declarar libre y laica la enseñanza con un conjunto de Instituciones para dedicarlas al servicio educativo, en este momento se define por vez primera la competencia del Estado respecto a la educación.
A pesar de que estas medidas surtieron un efecto limitado, las corrientes liberales se encargaron de llevarlas a su plena madurez en la Constitución de 1857,luego en las Leyes de Reforma y particularmente en La Ley Lerdo de diciembre de 1874.
Con la Revolución y particularmente con el establecimiento de la Secretaría de Educación Pública en 1921 cristaliza la organización de un sistema nacional que llega a ser uno de los cimientos principales del Estado mexicano.
En el año de 1921 éramos 14 millones de mexicanos, para1981 éramos 70 millones y para el año 2000 poco mas de 100 millones. Los establecimientos educativos en 1921 no llegaban a 10 mil, en 1981 son más de 100 mil.
Además de los cambios cuantitativos en materia de educación habría también cambios cualitativos en la vida de los mexicanos que habrían de disminuir las desigualdades, elevando su nivel de vida de millones de mexicanos.PEDAGOGIA TOLTECA:
Dentro de las seis civilizaciones con origen autónomo más antiguas del mundo se encuentra la civilización Anáhuac. Con más de siete mil quinientos años desde la invención de la agricultura hasta la invasión europea, en el norte cubría el territorio de lo que hoy es Estados Unidos y al sur hasta Nicaragua.
La civilización del Anáhuac estaba formada por muchas ydiversas naciones y culturas originarias en tiempo y espacio pero totalmente unidas por una misma matriz filosófica, religiosa y cultural llamada Toltecáyotl, su tiempo histórico los investigadores lo han dividido en tres periodos: un Preclásico formativo (Olmeca), un Clásico de esplendor (Tolteca) y un Postclásico decadente (México).
Entre los rasgos mas importantes y la característicade esta civilización mencionamos cuatro: el conocimiento de un grano fundamental en la alimentación el maíz, una misma raíz filosófica y religiosa compartida por todos los pueblos en tiempo y espacio de esa época, una integración en lo que es la mecánica celeste, las matemáticas, el medio ambiente y la concepción de la vida y el mundo, la creación de un sistema educativo público, obligatorio y...
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