historia de la educacion


AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA
DESARROLLO DE LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD
EDUCACION INICIAL

CURSO:
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
CICLO:
I
ALUMNA:
SAAVEDRA JIMENEZ PILAR
DOCENTE:
DANTE ORDINOLA BOYER

DESARROLLO DE LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD
1. EDUCACION EN LA SOCIEDAD FEUDAL
¿Qué es el feudalismo?
El Feudalismo es una estructuradescentralizada sociopolítica en el que una monarquía débil intenta controlar las tierras de su reino a través de acuerdos de reciprocidad con los líderes regionales. En un sentido más clásico, el feudalismo se refiere al sistema político de la edad Media o Medieval Europeo que se compuesto por un conjunto de obligaciones jurídicas y militares recíprocas entre la nobleza guerrera, que gira en tornoa los tres conceptos claves: señores, vasallos y feudos.
¿Qué ideales educativos tenía el feudalismo?
Cualquiera que fuera la educación que recibía el hombre medieval tenía dos cualidades:
Por una parte, era la formación o la educación en tanto o en cuanto era cristiano.
Por otra parte, recibía una educación como ciudadano que formaba parte de una sociedad (que desarrollaba una tarea dentrode ella).
Por lo tanto el hombre medieval recibía dos tipos de ideales en la educación.
El grado en que recibía este tipo de educación se establecía según el oficio que iba a desempeñar el individuo.
Por ejemplo: si se iba a dedicar en exclusiva al estamento religioso entonces recibía un tipo de educación propia del estamento religioso, etc.
Todo esto da lugar a los tipos de educaciónsiguientes:
Religioso
Profesional.



La educación presentaba las siguientes etapas:
1ª etapa: comenzaba a los 7 años; se conocían como Pajes. Tenían que saber música, esgrima, cetrería (la caza a través de la zor), lanzamiento de lanzas, etc.
2ª etapa: cuando tenían 14 años pasaban a la categoría de Escudero, entonces ya pertenecía a un caballero y aquí tenía que aprender amabilidad, buenasmaneras, baile, saber sostener una conversación agradable y la iniciación en la política y los secretos de la Corte.
3ª etapa: a los 21 años era la edad en la que se sometían al ingreso de la orden de caballería lo que se le conoce como armarse caballero, la jura. En este juramento se comprometían a ser fieles a su señor, proteger a la iglesia y respetar a las damas.
Además, aparte de laeducación para caballero, dentro de los castillos existía la Escuela de Trobadores, los Juegos Florales y la Educación de las Damas, con lo cual, nace la vida cortesana que no tiene que ver con el resto de la educación.
La Iglesia Católica fue el más poderoso pilar de la sociedad en la época feudal. Tuvo una injerencia ilimitada en todos los órdenes de la vida.
La educación de la edad media tuvo unacaracterística importante que fue estar influenciada por el cristianismo y otras culturas y por esto tuvo un avance importante, tanto que empezaron a surgir las universidades.
La educación queda relegada y sólo se estudia lo referente a Dios, convirtiéndose en el centro y meta de la vida del hombre.
Esta época se caracterizó por ser una etapa que se interesó por la parte humana, donde el centroera el hombre.



2. EDUCACION EN LA SOCIEDAD SOCIALISTA
¿Qué es el socialismo?
Es el control por parte de la sociedad, organizada como un entero, sobre todos sus integrantes, tanto los medios de producción como las diferentes fuerzas de trabajo aplicadas en las mismas. El socialismo implica, por tanto, una planificación y una organización colectiva y consciente de la vida social yeconómica.
¿Qué ideales educativos tenía el socialismo?
La educación socialista se fundamentaba en las teorías marxistas, entendidas como una interpretación del hombre y el mundo que se opone a las interpretaciones burguesas tradicionales.
Karl Marx y Friedrich Engels expusieron en una amplia obra los principios de esta educación y pusieron los cimientos de la misma, sin embargo no fueron los únicos...