Historia de la educacion
Páginas: 6 (1436 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2014
Informe Sobre la Historia de la Educación
Introduccion: Este informe tratara de mostrar la vision acerca de la educacion en diversas etapas y con pensadores como en la Antigua Grecia con los grandes filosofos Platón y Aristoteles; en la Edad Media, donde la educacion adquiria un carácter teocentrico y se buscaba la perfección del individuo a través del espíritu; en Argentina, con Belgrano(quien proponia que se enseñase operaciones matemáticas y letras junto con el catecismo), Sarmiento (promoviendo la enseñanza con maestras estadounidenses) y Alberdi (creia que la juventud debia ser educada en la vida industrial). Asi arranca este informe, acotado. Porque la historia de la Educacion no se puede escribir en unas cuantas hojas. Empezamos.
La Educación según Platon:
Antes deempezar a tratar sobre lo que pensaba Platon acerca de la Educacion hay una frase que muestra la importancia que el filosofo griego le daba: "La educacion del hombre, en especial la del gobernante, es el unico camino para llegar a conformar una sociedad justa"
Para empezar, Platon creia que la educacion es un proceso de transmision y asimilacion de costumbres, normas, tecnicas e ideas mediantelas cuales cada sociedad incorpora a quienes se integran a ella. Por eso, proponia no obligar a nadie a aprender pero si mostrar el camino para que cada individuo piense por si mismo.
Platon habia creado un plan curricular de educacion, en el que el individuo aprendia a lo largo de toda su vida, el cual consistia en:
Educar valores a los niños a traves de fabulas y cuentos (amor a la verdad,al bien, a la justicia, etc.)
Pone énfasis en la gimnasia y la música como un privilegio de educación.
Una educacion generalizada, incluyendo a las mujeres.
La enseñanza de las letras comienza a los 10 años y enfatiza en la gimnasia y la música de los 10 a 20 años de edad
De 20 a 30 se desarrolla el estudio de las ciencias (Matemáticas, geometría, astronomía)
Después de los 30 años, seaprende la dialectica 5 años.
De los 35 a 50, el individuo volvía a la sociedad como una persona lista para gobernar.
Siendo esta una educacion impartida por clases en las dos etapas de la vida de Platon:
En la primera, los hijos eran hijos del estado y no de sus padres. No se permitia el matrimonio y se dio la comunidad de mujeres.
En la segunda etapa de Platón (su vejez) se vuelveal matrimonio, aunque los hijos siguen siendo del estado, se educa a la mujer y hombres por igual.
La Educacion según Aristoteles:
Aristoteles menciona (al igual que Platon) que los ciudadanos pertenecen al estado, pero considera que uno de los deberes indiscutibles del legislador es cuidar y vigilar la educacion.
Aristoteles creia que el conocimiento se adquiere a traves de laexperiencia (Empirismo)
Plan Educativo de Aristoteles:
Infancia: Periodo de crianza (formacion de habitos)
Hasta los 5 años: sin lecciones, ni quehaceres obligatorios. Desarrollo de buenos habitos
De 5 a 7 años: profundizacion de los habitos.
De 7 años a la pubertad: periodo de educacion publica, asignaturas: gimnasia, lectura, escritura, musica y dibujo
Educacion liberal: impartida en liceos.Asignaturas: matematicas, logica, metafisica, etica, musica, fisica y biologia.
La importancia del plan educativo liberal es la eliminacion del ocio. La musica como elemento vital en la educacion liberal contribuye a la formacion del caracter y purifica emotivamente.
La Educacion en la Edad Media
La educacion en la edad media giraba entorno a la biblia y al perfeccionamiento del individuoa traves del espiritu.
Para las enseñanzas utilizaban la forma expositiva y la dialogada, expresándose en la mayoría de los casos con frases breves y pasajes de la biblia.
La educacion cristiana pone en practica la catequesis como metodo de exposicion de su doctrina. Junto a la preparación intelectual estaba la preparación religiosa que implicaba unas normas de conducta que se dejaban ver...
Introduccion: Este informe tratara de mostrar la vision acerca de la educacion en diversas etapas y con pensadores como en la Antigua Grecia con los grandes filosofos Platón y Aristoteles; en la Edad Media, donde la educacion adquiria un carácter teocentrico y se buscaba la perfección del individuo a través del espíritu; en Argentina, con Belgrano(quien proponia que se enseñase operaciones matemáticas y letras junto con el catecismo), Sarmiento (promoviendo la enseñanza con maestras estadounidenses) y Alberdi (creia que la juventud debia ser educada en la vida industrial). Asi arranca este informe, acotado. Porque la historia de la Educacion no se puede escribir en unas cuantas hojas. Empezamos.
La Educación según Platon:
Antes deempezar a tratar sobre lo que pensaba Platon acerca de la Educacion hay una frase que muestra la importancia que el filosofo griego le daba: "La educacion del hombre, en especial la del gobernante, es el unico camino para llegar a conformar una sociedad justa"
Para empezar, Platon creia que la educacion es un proceso de transmision y asimilacion de costumbres, normas, tecnicas e ideas mediantelas cuales cada sociedad incorpora a quienes se integran a ella. Por eso, proponia no obligar a nadie a aprender pero si mostrar el camino para que cada individuo piense por si mismo.
Platon habia creado un plan curricular de educacion, en el que el individuo aprendia a lo largo de toda su vida, el cual consistia en:
Educar valores a los niños a traves de fabulas y cuentos (amor a la verdad,al bien, a la justicia, etc.)
Pone énfasis en la gimnasia y la música como un privilegio de educación.
Una educacion generalizada, incluyendo a las mujeres.
La enseñanza de las letras comienza a los 10 años y enfatiza en la gimnasia y la música de los 10 a 20 años de edad
De 20 a 30 se desarrolla el estudio de las ciencias (Matemáticas, geometría, astronomía)
Después de los 30 años, seaprende la dialectica 5 años.
De los 35 a 50, el individuo volvía a la sociedad como una persona lista para gobernar.
Siendo esta una educacion impartida por clases en las dos etapas de la vida de Platon:
En la primera, los hijos eran hijos del estado y no de sus padres. No se permitia el matrimonio y se dio la comunidad de mujeres.
En la segunda etapa de Platón (su vejez) se vuelveal matrimonio, aunque los hijos siguen siendo del estado, se educa a la mujer y hombres por igual.
La Educacion según Aristoteles:
Aristoteles menciona (al igual que Platon) que los ciudadanos pertenecen al estado, pero considera que uno de los deberes indiscutibles del legislador es cuidar y vigilar la educacion.
Aristoteles creia que el conocimiento se adquiere a traves de laexperiencia (Empirismo)
Plan Educativo de Aristoteles:
Infancia: Periodo de crianza (formacion de habitos)
Hasta los 5 años: sin lecciones, ni quehaceres obligatorios. Desarrollo de buenos habitos
De 5 a 7 años: profundizacion de los habitos.
De 7 años a la pubertad: periodo de educacion publica, asignaturas: gimnasia, lectura, escritura, musica y dibujo
Educacion liberal: impartida en liceos.Asignaturas: matematicas, logica, metafisica, etica, musica, fisica y biologia.
La importancia del plan educativo liberal es la eliminacion del ocio. La musica como elemento vital en la educacion liberal contribuye a la formacion del caracter y purifica emotivamente.
La Educacion en la Edad Media
La educacion en la edad media giraba entorno a la biblia y al perfeccionamiento del individuoa traves del espiritu.
Para las enseñanzas utilizaban la forma expositiva y la dialogada, expresándose en la mayoría de los casos con frases breves y pasajes de la biblia.
La educacion cristiana pone en practica la catequesis como metodo de exposicion de su doctrina. Junto a la preparación intelectual estaba la preparación religiosa que implicaba unas normas de conducta que se dejaban ver...
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