Historia de la educacion

HISTORIA DE LA EDUCACION
Historia: es la ciencia que estudia los hechos ocurridos en el pasado, así como el tiempo y contexto en el que ocurrieron, lo cual nos ayuda a comprender mejor el presente.
Educación formal (oficial): Es organizada o sistematizada, tiene periodos, es acreditada, la intención es aprender.
Ejemplo: No se puede entrar a la universidad si no terminas el bachillerato.Educación no formal (no oficial9: Puede o no estar organizada o sistematizada, no tiene periodos, no tiene acreditación, es intencional.
Ejemplo: Escuelas deportivas, clases extraescolares de idiomas o computación.
Educación informal (No oficial): no es organizada, no tiene periodos, no esta acreditada, no tiene intención de aprender.
Ejemplo: Ver documentales, aprender a tejer, experienciascotidianas.
Números romanos: I (1) V (5) X (10) L (50) C (100) D (500) M (1000 rayita arriba)
Siglos y años:
1821=XIX
XVI=1501 A 1600
Nombres de nuestro país: Estados Unidos Mexicanos o Republica Mexicana.
Capital de nuestro país: Ciudad de México.
Entidad Federativa: Distrito Federal
Porque se llama entidad federativa: Porque aquí están los tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial.Que es un hito: Es un hecho importante que género un cambio.

EPOCA PRE-HISPANICA Y CAIDA DE TENOCHTITLAN (Antes de los Españoles)
Llegada de Cristóbal Colon en 1492 Siglo XV
Mexicas o aztecas:
Su capital era Tenochtitlan, eran una civilización, eran politeístas, su gobierno y su educación eran teocráticos, su escritura era jeroglífica, tenían escuelas para los nobles y para el pueblo.
OrdenJerárquico: Tlatoani (emperador), pipiltin (nobles, sacerdotes o guerreros), comerciantes, maceguales (pueblo, cazadores y agricultores) y esclavos.
El imperio Azteca se formo y se consolido en casi dos siglos, hasta la llegada de los españoles en 1519 y se rindió la gran Tenochtitlan en 1521.
Educación mexica o azteca informal (en la familia)
Fin religioso y militar
Basada en el autocontrolmediante una seria de privaciones a las que el niño tenia que acostumbrarse, se castigaba a cualquier niño o niña que no obedecían, eran educados desde el nacimiento hasta los 15 años por los padres.
Castigos: Se utilizaban para que los niños aprendieran a obedecer, tener respeto a los Dioses y a cumplir sus deberes como individuos maduros. Ejemplos: Golpes, pinchaduras de maguey, palazos,aspirar humo de chile, acostarse en tierra mojada, barrer las calles de noche. Alas niñas se les enseñaban las labores de tejer, cocinar, ordenar la casa y a los niños se les mandaba con sus papas a trabajar en las chinampas.
Alcanzar el IN IXTLI IN YOLLOTL (rostro y corazón)
Educación formal Calmecac y Tepochcalli
Organización social del pueblo fue el Calpulli que se integraba por dos estamentossociales: el pipiltin (nobleza) y macehualtin (pueblo)
Calmecac: Escuela para los hijos de la nobleza, se entrenaban para ser sacerdotes o guerreros, Para los que fueran a ser sacerdotes se les enseñaba la religión, los rituales, cantos a los dioses e interpretación de los sueños, los que fueran guerreros recibían mas entrenamiento militar y sobre todo asuntos de economía y gobierno. la escuelafuncionaba como internado ahí Vivian, dormían y comían.
Tepochcalli: Escuela para los mancebos, se educaba a los jóvenes para servir a la comunidad y para la guerra, estas escuelas se encontraban en cada barrio o Calpulli, los maestros eran sacerdotes, se estudiaba en la escuela pero se iba a dormir a la casa, se les enseñaba urbanidad, a comportarse con corrección, el canto y la danza, ycuestiones militares.
EPOCA COLONIAL (1521- 1821)
Llegada de Hernán Cortez (siglo XVI)
Cae Tenochtitlan y comienza la evangelización de la nueva España (religión católica)
España combate contra los infieles mediante la evangelización, llevando la verdadera fe y la civilización a todos los lugares.
Los esclavos no tenían derecho a ninguna educación. La educación era elitista (solo para ciertos...